Grado de maestría

Un diploma de Máster de Inglés de India

A grado de maestría (a partir de Latina Magister) es un segundo ciclo grado académico otorgado por universidades o colegios al finalizar un curso de estudio demostrando maestría o una visión de orden superior de un específico campo de estudio o área de práctica profesional. Un Master normalmente requiere de estudio previo a la Licenciatura nivel, un grado separado o como parte de un curso integrado. Dentro del área estudiado, se espera que los graduados de maestría poseen conocimientos avanzados de un órgano especializado de la teórica y temas aplicados; habilidades de orden superior en Análisis, evaluación crítica, o aplicación profesional; y la capacidad de resolver problemas complejos y creo que rigurosamente y de manera independiente.

Desarrollo histórico

Época medieval al siglo XVIII

El Master se remonta al origen de las universidades europeas, con un Bula papal de 1233 decretando que nadie admita a la maestría en la Universidad de Toulouse se debe enseñar libremente en cualquier otra Universidad. El significado original de la maestría era así que alguien que había sido admitido al rango (grado) de maestro (es decir, maestro) en una Universidad debe ser admitido en el mismo rango en otras universidades. Esto gradualmente llegó a ser formalizado como la licentia docendi (licencia para enseñar). Originalmente, maestros y médicos no se distinguen, pero en el siglo XV se había convertido en habitual en las universidades inglesas para referirse a los profesores en las facultades inferiores (artes y gramática como maestros) y los de las facultades superiores como médicos. Inicialmente, el Bachillerato de Artes (BA) fue concedido para el estudio de la Trivium y de la Amo de Artes (MA) para el estudio de la Quadrivium.

Del siglo XIX

El siglo XIX vio un gran aumento en la variedad de maestrías ofrecidas. Al comienzo del siglo, el único Máster fue el MA, y esto fue concedido normalmente sin más estudio o examen. El Master en cirugía grado fue introducido por el Universidad de Glasgow en 1815. Por 1861 esto ha adoptado a lo largo de Escocia, así como por Cambridge y de Durham en Inglaterra y el Universidad de Dublín en Irlanda. Cuando el Colegio de cirujanos de Filadelfia se estableció en 1870, confirió también el Master de cirugía, "la misma que en Europa".

Desde la edad media hasta el siglo XIX, el patrón de grados fue, por tanto, tener una licenciatura y maestría en la Facultad (pregrado) inferior y tienen licenciatura y doctorado en las facultades superiores (postgradas). En los Estados Unidos, la primera () MaestríaMagister Artiumo maestría) fueron premiados en La Universidad de Harvard pronto después de su fundación. En Escocia las universidades de la reforma (St Andrews, Glasgow y Aberdeen) desarrollaron para que el MA escoc se convirtió en su primer grado, mientras que en Oxford, Cambridge y Trinity College, Dublín, la MA fue otorgado a graduados del BA de una cierta situación sin más examen de finales del siglo XVII, su principal objetivo es conferir a todos los miembros de la Universidad. En Harvard el 1700 Reglamento requiere que los candidatos a la maestría aprobar un examen público, pero por 1835 este fue otorgado a Oxbridge-estilo 3 años después de la BA.

En Escocia, Edimburgo mantener distintos grados de BA y MA hasta mediados del siglo XIX, Aunque había grandes dudas sobre la calidad de los grados escoceses de este período. En 1832 Lord Brougham, la Lord Canciller y alumno de la Universidad de Edimburgo, dijo a la Cámara de los Lores que "en Inglaterra las universidades conferido grados después de un considerable período de residencia, después de mucho trabajo realizado, y si no fuera en todos los aspectos tan rigurosos como los estatutos de las universidades requeridas, sin embargo no se diría, que maestros de Artes fueron creadas en Oxford y en Cambridge como en Escocia, sin cualquier residencia, o sin algún tipo de examen. En Escocia todos los estatutos de las universidades que aplican condiciones en la concesión de grados eran letra muerta."

No fue sino hasta 1837 que separan exámenes fueron reintroducidos para el Máster en Inglaterra, en la recién creada Universidad de Durham (aunque, como en las antiguas universidades inglés, esto era conferir adhesión plena), para ser seguido en 1840 por el igualmente nuevo Universidad de Londres, que sólo está facultado por su carta para conceder grados por examen. Sin embargo, a mediados del siglo la MA como un examen segundo grado estaba otra vez bajo amenaza, con Durham a conceder automáticamente a los que obtuvo matrícula de honor en la Licenciatura en 1857, a lo largo de las líneas de la Oxbridge MAy Edimburgo después de las otras universidades escocesas en la adjudicación de la MA como su primer grado, en lugar de la BA, de 1858. Al mismo tiempo, nuevas universidades se establecieron en el entonces Imperio británico a lo largo de las líneas de Londres, incluyendo exámenes para el MA: la Universidad de Sydney en Australia y el Universidad de Irlanda de la reina en 1850 y las universidades de Bombay (ahora la Universidad de Mumbai), Madras y Calcuta en la India en 1857.

En los Estados Unidos, el renacimiento de maestrías como una calificación examinado comenzó en 1856 en la Universidad de Carolina del norte, seguido por el Universidad de Michigan en 1859, Aunque la idea de una maestría como un ganado segundo grado no fue bien establecida hasta la década de 1870, junto a la Doctorado como el grado terminal. A veces era posible ganar un MA por examen o por antigüedad en la misma institución, por ejemplo en Michigan el "curso" MA fue introducido en 1848 y último concedió en 1882, mientras que el "examen de" MA fue introducido en 1859.

Probablemente el Master más importante introducido en el siglo XIX fue la maestría en Ciencias (MS en los Estados Unidos, MSc en el Reino Unido). En la Universidad de Michigan este fue introducido en dos formas en 1858: "en curso", primero concedido en 1859 y "en el examen", el primero otorgado en 1862. El "en curso" MS última obtuvo en 1876. En Gran Bretaña, sin embargo, el grado tomó un poco más en llegar. Cuando Londres introducción su facultad de Ciencias en 1858, la Universidad concedió una nueva carta que da el poder "para los varios grados de Bachiller, maestro y Doctor en Artes, leyes, ciencia, medicina, música", pero los grados otorgado en la ciencia la Soltero de la ciencia y de la Doctor en Ciencias. El mismo dos grados, omitiendo una vez más el maestro, fueron premiados en Edimburgo, a pesar de la MA siendo estándar grado de Artes de Escocia. En 1862, un Comisión real sugerido que Durham deberá otorgar maestrías en teología y ciencia (curiosamente con el sugerido abreviaturas MT y MS, al contrario más adelante británico práctica de utilizar MTh o MTheol y MSc para estos grados), pero sus recomendaciones no fueron promulgadas. En 1877, Oxford introdujo el maestro de Ciencias naturales, junto con el bachillerato de Ciencias naturales, junto con los grados de maestría y licenciatura y otorgará a los estudiantes que tomaron sus grados en la escuela de honores de Ciencias naturales. En 1879 se promulgó un estatuto para establecer realmente la Facultad de Ciencias naturales en Oxford, pero en 1880 fue rechazada una propuesta para cambiar el nombre el título de Master of Science una propuesta de conceder a maestros de Ciencias naturales un grado de maestría, para hacer de ellos miembros de pleno derecho de la Universidad. Este esquema parece entonces haber sido eliminado tranquilamente, a Oxford a Premio BAs y MAs en la ciencia.

El Maestría en Ciencias (Maestría) finalmente fue introducido en Gran Bretaña en 1878 en Durham, seguido por el nuevo Universidad de Victoria en 1881. En la Universidad de Victoria la MA y el MSc siguieron el plomo de MA de Durham en que requieren un examen adicional para aquellos con un grado ordinario pero no para aquellos con un grado de honores.

El Declaración de Bolonia en 1999 comenzadas la Proceso de Bolonia, llevando a la creación de la Espacio europeo de educación superior (EEES). Esto estableció un ciclo de tres licenciaturas, Máster — clasificación doctorado grados, condujo a la aprobación de grados de maestría en todo el continente, a menudo reemplazando antiguas titulaciones de ciclo largo como el grado de Magister en Alemania. El proceso continuó, descriptores fueron introducidos para los tres niveles en el 2004, y ECTS se elaboraron directrices de crédito. Esto condujo a interrogantes en cuanto a la condición de Máster integrado y un año de Máster en el Reino Unido. Sin embargo, el marco de cualificaciones de educación superior en Inglaterra, Gales e Irlanda del norte y el marco de titulaciones de instituciones de educación superior en Escocia han ambos estado alineado con el marco general para el EEES con estas aceptando como calificaciones de nivel de maestría.

Del siglo XX

A principios del siglo XX, por tanto, había cuatro diversas clases de maestría en el Reino Unido: la MA escoc, como un primer grado; el Master of Arts (Oxbridge y Dublín), concedido a todos BA graduados de un determinado período después de su primer grado sin estudio adicional; maestrías que podría obtenerse por seguir estudiando o ganando un Licenciado (que, en el momento en el Reino Unido implicado seguir estudiando más allá del grado ordinario, como aún lo hace en Escocia y en algunos países de la Commonwealth); y másteres que se podría obtener sólo por estudios (incluyendo los másters de Londres). En 1903, el Noticias diarias de Londres criticó la práctica de Oxford y Cambridge, llamando a sus MAs "el más estupendo de fraudes académicos" y "falso". Correspondencia posterior señaló que "Un M.A. de Scotch, a lo más, es sólo el equivalente de un inglés B.A." y pidió normas comunes para los grados, mientras que los defensores de las universidades antiguas, dijo que "el M.A. de Cambridge no pretende ser una recompensa del aprendizaje" y que "es algo absurdo para describir uno de sus títulos como un falso porque otras universidades moderno conceden el mismo grado por diversas razones ".

En 1900, Universidad de Dartmouth introdujo el Master de comercial ciencia (MCS), primero concedido en 1902. Esta fue la primera maestría en negocios, el precursor del moderno MBA. La idea cruzó rápidamente el Atlántico, con Manchester establecer una Facultad de comercio, otorgar grados de Bachiller y maestro de comercio, en 1903. Durante la primera mitad del siglo que la maestría automático para los graduados de honores se desvanecieron como honores grados se convirtió en la calificación de grado estándar en el Reino Unido. En la década de 1960, nuevas universidades escocesas (a excepción de Dundee, que hereda al grado MA de St Andrews) reintroducción el BA como su licenciatura en Artes, restaurando la MA a su posición como un título de postgrado. Oxford y Cambridge conservan sus MAs, pero retitulado muchas de sus licenciaturas posgrados en las facultades superiores como maestrías, por ejemplo, el abogado de Cambridge se convirtió en LLM en 1982, y el Oxford BLitt, BPhil (excepto en filosofía) y BSc se convirtió en el Máster (MLitt), MPhil y MSc.

En 1983, el Consejo de ingeniería publicó un "' declaración por mejorado y extendido pregrado licenciaturas ingeniería", proponiendo el establecimiento de un primer grado de 4 años (Master de ingeniería). Éstos eran funcionando por los mediados de los 1980s y siguieron en la década de 1990 por el MPhys para los físicos y desde entonces integra maestrías en otras ciencias tales como MChem, Oberlin, MGeol, etc. y en algunas instituciones generales o específico MSci (Master en Ciencias) y grados de MArts (maestro en Artes). Este desarrollo fue observado por el Informe Dearing en Reino Unido la educación superior en 1997, que llama para el establecimiento de un marco nacional de cualificaciones e identificó cinco rutas diferentes para Maestrías:

• Licenciaturas de cuatro años (cinco en Escocia) como el MEng
• Grados de conversión, a veces por debajo del estándar de titulaciones en el mismo tema
• El grado de licenciatura de Artes de la universidades antiguas de Escocia
• Programas de posgrado de especialista, como el MA y MSc
• El Oxbridge MA, otorgado sin trabajo adicional

Esto condujo al establecimiento de la Agencia de garantía de calidad, que se encargó de elaborar el marco.

Siglo XXI

En el año 2000 renovada presión fue puesta en Oxbridge MAs en el Parlamento de Reino Unido, con mano de obra MP Jackie Lawrence introducción de un movimiento temprano del día pidiendo a ser desechado y que dice la Tiempos de educación superior era una "práctica discriminatoria" y que "devalúa y socava los esfuerzos de los estudiantes de otras universidades". Al mes siguiente el Agencia de garantía de calidad anunció los resultados de una encuesta de 150 grandes empresarios que casi dos tercios por error pensaban Cambridge MA era un título de postgrado y poco más la mitad el mismo error con respecto a la MA de Edimburgo con QAA Director Ejecutivo John Randall llamando el Oxbridge MA "engañosa y anacrónica".

El QAA lanzó el primer "marco de cualificaciones de educación superior en Inglaterra, Gales e Irlanda del Norte" en enero de 2001. Esto especifica los resultados del aprendizaje para los grados de nivel M (maestro) y recomienda que el título de "Maestro" debe usarse para las calificaciones que los resultados en su totalidad. Dirigió muchas de las preocupaciones del informe Dearing, especificando que cursos más cortos en el H-nivel (con honores), por ejemplo, conversión, deben ser de estilo Diploma de posgrado o Certificado de posgrado en lugar de como maestrías, pero confirmó que el extendido licenciaturas maestrías, diciendo que "algún grado de maestría en Ciencia e ingeniería se concede después de extendidos programas de licenciatura que duran, por lo general, un año más de programas de grado de honores". También abordó la cuestión de Oxbridge MA, señalando que "el MAs otorgado por las universidades de Oxford y Cambridge no son títulos académicos". El primer "marco de titulaciones de instituciones de educación superior en Escocia", también publicado en enero de 2001, utiliza el mismo descriptores de calificaciones, añadiendo en los valores de crédito que especifica que un maestro independiente debe ser 180 créditos y una "Maestría (después de un programa integrado de grado a estudio nivel maestros)" debe ser 600 créditos con un mínimo de 120 M-nivel. Se especificó que el título de "Maestro" debe usarse para las calificaciones que se reunieron los resultados de aprendizaje y las definiciones de crédito, aunque se señaló que "un pequeño número de universidades en Escocia tiene una larga tradición de etiquetado algunos primeros grados como 'MA'. Informes de las revisiones de agencia de tal disposición se refieren a lo estudiantes y se aclarar que el título refleja costumbre escocesa y la práctica, y que cualquier juicio positivo sobre las normas no se debe tomar como lo que implica que los resultados del programa fueron a nivel de postgrado. "

Títulos

Vea también: Lista de maestrías

Maestrías son titulados comúnmente usando el formulario ' principal de...', donde se especifica una facultad (típicamente de Artes o Ciencias) o un campo (ingeniería, física, química, administración de empresas, etc.). Los dos más comunes títulos de Máster son la Amo de Artes (MA/M.A./A.M) y Maestría en Ciencias (MSc/M.S./S.M.) grados; que normalmente consisten en una mezcla de investigación y enseñó el material. Integrado de maestría y Postgrados maestrías orientadas a la práctica profesional son a menudo más nombrado específicamente para su campo de estudio ("etiquetados grados"), incluyendo, por ejemplo, la Maestría en administración de negocios, Maestría en divinidad, Master de ingeniería y Maestro de física. Algunos títulos son más generales, por ejemplo Maestro de la filosofía (MPhil), USA (de la misma manera que Doctor en filosofía) para indicar grados con un componente grande de la investigación, Diploma de estudios (MSt) /Master de estudios avanzados (Mástil) /Diploma de estudios avanzados (M.A.S.) y Master profesional (MProf).

La forma "Master en..." es también a veces utilizado, particularmente donde se utiliza un título de Facultad para un Máster integrado además de su uso en una tradicional posgraduada maestría, por ejemplo, maestro en Ciencias (MSci) y maestro en Artes (puestos). Este formulario se utiliza también a veces con otros integrados maestrías, y de vez en cuando para postgrado de Máster (por ejemplo, Master en contabilidad). Algunos universidades uso Latina grado nombres; debido a la flexibilidad de Sintaxis en latín, que se podrán conocer los grados de Master of Arts y Master of Science en estas instituciones como Magister artium y Magister scientiæ o invertida de la orden de inglés Magister Artium y Magister Scientiæ. Ejemplos de uso invertido La Universidad de Harvard, la Universidad de Chicago y MIT, llevando a las abreviaturas A.M. y S.M. para estos grados. Las formas de "Amo de la ciencia" y "Amo de la ciencia" son indistinguibles en latín, así MSci es "maestro de Ciencias naturales" en la Universidad de Cambridge.

En el Reino Unido, paradas (periodos) no se utilizan en las abreviaturas del grado. En los Estados Unidos, El Manual de referencia de Gregg recomienda colocar períodos en grados (por ejemplo, Licenciatura, doctorado), sin embargo El Manual de Chicago del estilo recomienda escribir grados sin períodos (BS, PhD).

Amo de la ciencia es generalmente abreviado M.S. o MS en los países después de Estados Unidos uso y MSc en países uso británico, donde MS se referiría al grado de Maestro de la cirugía. En Australia, algunas maestrías extendidos utilizar el título "doctor": Doctor en jurisprudencia y doctores en medicina, fisioterapia, odontología, Optometría y veterinaria práctica. A pesar de sus títulos son todavía Máster y no se puede referir a como doctorados, ni pueden graduados usar el título de "doctor".

Tipos

• Graduado de postgrado maestrías (MA/M.A./A.M., MSc/M.S., MBA/M.B.A., LSU, LLM/LL.M.etcetera.) son la forma tradicional formal de maestría, donde el estudiante ya tiene una licenciatura (bachelor) en la entrada. Cursos normalmente duran un año en el Reino Unido y dos años en los Estados Unidos.
• De Máster integrado (MChem, MEng, Oberlin, MPharm, MPhys, MPsych, MScietcetera.) grados de UK que combinan un pregrado título de licenciatura curso con un año más en el nivel de Maestría (es decir, un total de cuatro años en Inglaterra, Gales e Irlanda del norte y cinco años en Escocia). Una encuesta de 2011 de instituciones de educación superior del Reino Unido reveló que 64% ofrece Máster integrado, sobre todo en TALLO disciplinas, con los grados más comunes siendo MEng, MSci y MChem. 82% de los encuestados otorgó sólo un Máster para el curso, mientras que 9% confirió un título de grado al final de la etapa de nivel de licenciatura y una maestría al final del curso y un 9% otorgado de licenciatura y de maestría al final del curso.
• Nivel de Máster de no-maestro Las universidades antiguas de Inglaterra e Irlanda han tradicionalmente otorgado a MAs de manera diferente a lo que generalmente hoy. El MA escoc es una calificación de nivel de licenciatura ofrecida por la universidades antiguas de Escocia. El Oxbridge MA no es una calificación académica; se concede sin más examen para aquellos que han obtenido una licenciatura de Oxford o Cambridge Universidades en Inglaterra, y el MA de Trinity College Dublín en España se concede a sus egresados de manera similar.

El Reino Unido Agencia de garantía de calidad define tres categorías de Máster:

• Investigación títulos de Máster son principalmente investigación basada, aunque puede contener elementos autodidacta, sobre todo en métodos de investigación. Ejemplos son el MPhil (siempre un grado de investigación, a menudo vinculado a un programa de doctorado), MLitt (generalmente, pero no siempre un grado de investigación) y Master por la investigación. Su objetivo es preparar a los estudiantes montar carreras de investigación. Debe tener cuidado de no confundir el maestro by Investigación (MbyRes, MRE o ResM), que es un grado de investigación en un tema específico, con el Master of Investigación (MRes), que es un autodidacta grado concentrarse en métodos de investigación.
• Estudio especializado o avanzado maestrías se imparten principalmente grados, aunque comúnmente por lo menos un tercio del curso se dedica a un proyecto de investigación por tesis. Estos pueden ser independiente master cursos, lo que, por ejemplo, MSc, MA o MRes grados o másteres integrados.
• Profesional o práctica maestrías (véase también título profesional) están diseñados para preparar a los estudiantes para una carrera profesional especial y se enseña principalmente, aunque pueden incluir prácticas y proyectos de estudio independientes. Algunos pueden requerir experiencia profesional para la entrada. Los ejemplos incluyen MBA, MDiv, LLM y RSU, así como algunos másteres integrados. El nombre del grado normalmente incluye el nombre del tema.

El Departamento de Educación de Estados Unidos clasifica como Máster investigación o profesional. Máster de investigación en los Estados Unidos, por ejemplo, M.A./A.M o M.S., requieran autodidacta cursos y exámenes en un mayor y uno o más menores sujetos y (normalmente) una tesis de investigación. Profesional de maestría puede ser estructurado como master de investigación de por ejemplo (M.E./M.Eng.) o puede concentrarse en una disciplina específica (por ejemplo, M.B.A.) y a menudo sustituyen un proyecto para la tesis.

El Marco australiano de calificaciones clasifica como maestrías investigación, cursos o extendido. Maestrías de investigación típicamente toma uno o dos años, y dos terceras partes de su contenido consiste en investigación, formación para la investigación y estudio independiente. Cursos maestrías típicamente también durar uno a dos años y consisten principalmente en aprendizaje estructurado independiente de investigación y trabajo en proyectos o aprendizaje relacionado con la práctica. Masters extendidos normalmente tomar tres a cuatro años y contienen aprendizajes significativos relacionados con la práctica que deben ser desarrollado en colaboración con organismos profesionales, legales o reglamentarias.

En España, maestrías puede ser Enseñó o Investigación. Títulos de Máster son normalmente cursos de uno a dos años, clasificados en 60-120 créditos ECTS, mientras que los másteres de investigación son normalmente dos años cursos, bien nominal a 120 créditos ECTS o crédito no clasificado.

Estructura

Más información: Máster Universitario en América del norte, Máster Universitario en Europa, y No-Máster de euroamericano

Hay una variedad de caminos hacia el grado, con la entrada basada en la evidencia de la capacidad para realizar estudios superiores de grado en el campo propuesto. A tesis doctoral puede o no ser requerido, dependiendo del programa. En general, la estructura y la duración de un programa de estudios hacia una Maestría serán diferente por país y por la Universidad.

Duración

Programas de master independiente en los Estados Unidos normalmente son dos años de duración. En algunos campos y programas, trabajar en un doctorado comienza inmediatamente después de la Licenciatura, pero un maestro podrá concederse en el camino como un calificación intermedia Si el estudiante peticiones para él. Algunas universidades ofrecen opciones de noche para que los alumnos puedan trabajar durante el día y ganar un título de maestría en las noches.

En el Reino Unido, puede ser de postgrado Máster "investigación" o "enseñado", con grados enseñados se subdividen más a fondo en "especialista o estudio avanzado" o "profesional o práctica" (véase arriba). Enseñó los grados (de ambas formas) por lo general toman un año completo (es decir, tres semestres, 12 meses), aunque algunos se pueden completar dentro de un año académico (es decir dos semestres, 8 meses), mientras que grados de la investigación a menudo tomar un año completo o dos años académicos. El Reino Unido Máster integrado se combina con una licenciatura de cuatro (Inglaterra, Gales e Irlanda del norte) o cinco (Escocia) año académico total período - un año académico más de una licenciatura normal.

En España, maestrías varían desde 1 año para la "investigación" o "cursos" master de tras de un australiano Licenciado en un campo relacionado, con un seis meses adicionales si después directamente de una licenciatura ordinaria y otros seis meses adicionales si después de una licenciatura en un campo diferente, a cuatro años para una maestría "extendido".

En Marco general de cualificaciones para el espacio europeo de educación superior define como parte de la Proceso de Bolonia, un "segundo ciclo" (es decir, Maestría) programa es típicamente 90-120 ECTS créditos, con un mínimo de al menos 60 créditos ECTS a nivel de segundo ciclo. La definición de créditos ECTS es la "60 créditos ECTS se asignan a los resultados de aprendizaje y asociados a la carga de trabajo de un año académico a tiempo completo o su equivalente", así de Máster Europeo debería durar entre un año y dos años académicos, con al menos un año académico de estudio en nivel de maestría. El marco para la educación superior calificación (FHEQ) en Inglaterra, Gales e Irlanda del norte calificaciones de nivel 7 y el marco para la calificación de instituciones de educación superior en Escocia (FQHEIS) nivel de 11 calificaciones (integrados y Postgrados maestrías, con la excepción de MAs de las universidades antiguas de Escocia y MAs de Oxbridge) han sido certificados como cumplir este requisito.

Irlandés maestrías son 1-2 años (60-120 créditos ECTS) para los grados de enseñanza y 2 años (no crédito clasificado) para los grados de la investigación. Estos también han sido certificados como compatible con el FQ-EHEA.

Admisión

Admisión a maestrías requiere normalmente la realización de estudio a nivel licenciatura cualquiera (para Postgrado grados) como un título independiente (para grados integrados) como parte de un esquema integrado de estudio. En países donde la Licenciado con honores es el grado estándar, esto es a menudo la calificación de entrada normal. Además, los estudiantes normalmente tendrán que escribir una declaración personal y, en el Artes y Humanidades, a menudo tendrá que presentar un portafolio de trabajo.

En el Reino Unido, los estudiantes normalmente necesitan tener un 2:1 un autodidacta al Master y posiblemente más alto para un Máster de investigación. Escuelas de posgrado en los Estados Unidos pueden requerir los estudiantes a tomar una o más pruebas estandarizadas, tales como la GRE, GMAT o LSAT.

Grados europeos comparables

En algunos países europeos, un Magister es un primer grado y puede considerarse equivalente a un () Maestría (estandarizadas) modernopor ejemplo, la Alemán, Austríaco y Polaco Universidad Diplom/Magister, o el Diploma similar de cinco años en varios temas en Griego, Español, Portuguésy de otras universidades y escuelas politécnicas).

Bajo la Proceso de Bolonia, países en los Espacio europeo de educación superior (EEES) se están moviendo a un sistema de tres ciclo (doctorado licenciatura - master -) de grados. Dos tercios de los países del EEES han estandarizado en 120 créditos ECTS para su segundo ciclo (master) grados, pero 90 créditos ECTS es la forma principal en Chipre, Irlanda y Escocia y 60-75 créditos en Montenegro, Serbia y España. La longitud combinada del primer y segundo ciclo varía entre «3 + 1» años (240 créditos ECTS), a través de "3 + 2" o "4 + 1» años (300 créditos ECTS), y"4 + 2"años (360 créditos ECTS). A partir de 2015, 31 países del EEES han integrado programas que combinan el primer y segundo ciclo y conducen a una titulación de segundo ciclo (e.g. el Reino Unido integrado de maestría), particularmente en sujetos de tronco y sujetos aliadas a la medicina. Estos suelen tienen una duración de 300-360 créditos ECTS (cinco a seis años), con el integrado maestrías en Inglaterra, Gales e Irlanda del norte siendo el más corto en 240 créditos ECTS (4 años).

• En Dinamarca Hay dos formas de grado de maestría. El título de Máster o Candidatus es una titulación de segundo ciclo de FQ-EHEA 120 créditos de ECTS. Estos grados están basados en investigaciones y ofrecidos a través de las universidades. La segunda forma es el grado de maestro (no posesivo) dentro del sistema de educación para adultos, que vale 60 créditos ECTS y se imparte a tiempo parcial. El grado de candidatus es abreviada cand. y al terminar, por ejemplo, una ingeniería maestría, una persona se convierte en cand.polyt. (Politécnica). Abreviaturas similares, inspiradas por el latín, se aplican a un gran número de campos, por ejemplo: Sociología (cand.scient.soc), economía (cand.merc, cand.polit. o cand.oecon), ley (cand.jur), Humanidades (cand.mag) etcetera. Uso de un cand. título requiere un grado de maestría. Titulares de un cand. grado también tienen derecho a uso de títulos de Máster o M.A., dependiendo del campo de estudio. En Finlandia y Suecia, el título de kand. equivale a una licenciatura.
• En Francia, el () Maestríadiplôme de master) tiene dos años y vale 120 créditos ECTS. El Master francés es la combinación de dos años individuales: el maestro 1 (M1) y master 2 (M2), siguiendo el proceso de Bolonia. Dependiendo de la meta del estudiante (un doctorado o una carrera profesional) el maestro 2 puede también llamarse un "Master Recherche" (amo de la investigación) y una "Master Professionnel" (Maestría profesional), cada una con diferentes requerimientos. Para obtener a un nacional diploma del Máster 2 requiere un mínimo de un año de estudio después de master 1.
  Un francés "diplôme d'Ingénieur" es también el equivalente a una maestría, siempre que el diploma está reconocido por la De la Comisión des titres días ' ingénieur, como son títulos reconocidos a nivel de la Répertoire des nacional certificaciones profesionales (registro nacional de profesionales certificados).
• En Italia la maestría es equivalente a los dos años Laurea magistrale, que puede ser ganado después de un Laurea (un tres años Licenciatura, equivalente a una licenciatura). En particular los campos, a saber, derecho, farmacia y medicina, esta distinción no se hace. Cursos de la Universidad por lo tanto son individuales y pasados cinco o seis años, después de lo cual se otorga la maestría (en este caso se denomina Laurea magistrale un unico ciclo). El viejo Laurea grado (Vecchio Ordinamento, reglamentos de edad), que fue el único galardonado en Italia antes de la Proceso de Bolonia, es equivalente a la actual Laurea Magistrale.
• En Países Bajos los títulos Ingenieur (ir.), Meester (Sr.) y doctorandus (DRS.) puede ser rendido, si obtiene en los países bajos de una Universidad, después de la aplicación del plan Bolonia, como: MSc en lugar de ir., LL.M. en lugar de Sr. y MA o MSc en vez de drs. Esto es porque un solo programa que llevó a estos grados estaba en efecto antes del 2002, que comprende la misma carga de curso la licenciatura y programas master juntos. Los que ya había comenzado el programa, al terminarla, soportaría el título apropiado (MSc, LL.M. o MA), pero también todavía utilizar el título de estilo antiguo (ir., Sr. o Dr.), correspondiente a su campo de estudio. Puesto que estos graduados no tienen un título de grado independiente (que es en realidad – en retrospectiva – incorporado en el programa), el Master es su primer grado académico. Portadores de maestría extranjera son capaces de utilizar los títulos ir., Sr. y los doctores sólo después de obtener un permiso para llevar estos libros de la Dienst Uitvoering Onderwijs. Aquellos que recibieron de su Señor, ir. o título de los doctores después de la aplicación del plan Bolonia tienen la opción de firmar como A. Jansen, M.A. o A. Jansen, M.Sc., dependiendo del campo en el que el grado se obtuvo desde el ir., Sr. DRS. títulos son similares a un grado de maestría, y oficialmente se puede utilizar el atajo MA o maestría para representar tal título como un título internacional.
• En Suiza, el viejo Licencia o Diplom (4 a 5 años de duración) se considera equivalente a la maestría.
• En Eslovenia y Croacia, durante la educación del proceso de Bolonia previa, todos Grados académicos se concede después de un mínimo de cuatro años de estudios universitarios y una defensa exitosa de una tesis escrita se consideran equivalentes a la maestría.
• En Países bálticos hay un programa de dos años de educación que ofrece la posibilidad de obtener una maestría en temas interdisciplinarios. El sistema ofrece una educación en diversas áreas, como Humanidades, temas ambientales y sociales, mientras que pagar examen específico para el área del mar Báltico. Es un programa conjunto, que forma parte de un esfuerzo de equipo con cuatro universidades. Hay la Universidad de Tartu en Estonia, la Universidad de Turku en Finlandia, Universidad Vytautas Magnus en Lituania y el Universidad de Letonia. Los programas educativos permiten a los estudiantes a ser móvil dentro del sistema, por ejemplo un semestre puede tomarse en una escuela Confederación sin pagar adicionales o matrícula. Posteriormente, después de pasar las calificaciones proporcionadas, personas adquirir calificaciones de enseñanza y continuar sus investigaciones escolares alrededor de los estudios de doctorado o continuar estudiando en su carrera en el privado o el sector público. Egresados del programa, dentro del área del mar Báltico también se dan la oportunidad de continuar adelante con sus estudios dentro del sistema de postgrado si han estudiado las ciencias sociales o Humanidades campo.
• En Grecia, la metaptychiako (Μεταπτυχιακό) que literalmente se traduce como post grado (...Programa o Título), normalmente de uno a, más a menudo, 2 años de duración y puede ser estudiada después de la una, al menos, grado de cuatro años Ptychio, que significa grado.
  Además, los cinco años Diploma (Δίπλωμα) otorgado en todos los Escuelas politécnicas (escuelas de ingeniería) y la Escuela de Bellas Artes de Atenas se considera equivalente a un título de posgrado y una maestría.
• En Rusia () principalМАГИСТР) grado puede obtenerse después de un (Máster de 2 añosМАГИСТРАТУРА) que está disponible después de una licenciatura de 4 años o un curso de especialista en 5 años. Un graduado puede elegir un curso completamente diferente a su anterior. Durante estos 2 años maestro estudiantes asisten a conferencias especializadas en el perfil elegido, elegir un tutor y preparar su tesis de maestría que eventualmente se defendieron antes de certificar a la Comisión que consiste principalmente de profesores, que por el profesor de otra Universidad.
• En Reino Unido, primeros grados en Ciencias de la medicina, odontología y veterinaria se consideran equivalentes a Masters a pesar, por razones históricas, a menudo con los títulos de grado.

América del sur

Brasil

En Brasil, después de una graduación regular (después de adquirir un título de grado), los estudiantes tienen la opción de continuar su carrera académica a través de un Máster (también conocido como en sentido estricto Postgrado) o especialización (también conocido como lato sensu grados de postgrado). En el Máster ("mestrado", en Portugués, también conocido como "pós-graduação en sentido estricto") hay 2-3 años de estudios de nivel de posgrado a tiempo completo. Generalmente centrado en la investigación académica, la maestría (en cualquier área de conocimiento específico) requiere el desarrollo de una tesis, presentó y defendió un Consejo de doctorado después del período de investigación. Diferentemente, el grado de "especialización" (también referido como "pós-graduação lato-sensu"), también comprende un 1 – 2 años de estudios, pero no requieren una nueva tesis que se propuso y defendió, generalmente siendo atendida por profesionales que buscan una formación de cortesía en un área de conocimiento que su graduación original.

Además, gran parte de las universidades brasileñas ofrece un título de M.B.A. (Master of Business Administration). Aquellos, sin embargo, no son el equivalente título de M.B.A. estadounidense aunque, como formalmente no certifica al estudiante/profesional con un Máster (stricto-sensu) pero un título de postgrado en su lugar. Un curso regular de postgrado tiene que cumplir con un mínimo de 360 horas de clase, mientras que un título de M.B.A. tiene que cumplir con un mínimo de 400 horas de clase. () Maestríaen sentido estricto) no requiere mínimos horas de clase, pero es prácticamente imposible terminarlo antes de 1,5 año debido la carga de trabajo y la investigación requerida; un tiempo promedio para el grado es de 2,5 años. () Especializaciónlato sensu) y grados de M.B.A. pueden ofrecerse también como cursos educación a distancia, mientras que el grado de Maestría (stricto-sensu) requiere asistencia física. En Brasil, el grado se sirve a menudo como calificación adicional para aquellos que buscan diferenciarse en el mercado de trabajo, o para aquellos que desean hacer un doctorado Corresponde a la Europea (Bolonia) 2 º ciclo o la América del norte master.

Asia

Hong Kong

Arquitecto, M.L.A., M.U.D., M.A., M.Sc., M.Soc.Sc., M.S.W., m.eng., LL.M. Hong Kong requiere uno o dos años de trabajo a tiempo completo para lograr un grado de maestría.

Para el estudio a tiempo parcial, dos o tres años de estudio se requiere normalmente para conseguir un título de postgrado.

Doctorada. Como en el Reino Unido, M.Phil. o maestro de la filosofía es un diploma de investigación para la realización de un tesis, y es una versión más corta del doctorado

Pakistán

En Paquistaní sistema educativo, existen dos programas de Máster diferentes:

• programas de Máster de 2 años: éstos son sobre todo Amo de Artes (M.A.) a M.Phil.;
• 4 años másteres: éstos son sobre todo Maestría en Ciencias (M.S.) conduce a pH.d.

M.A. y M.S. se ofrecen en todas las materias principales.

India

En Indio sistema, una maestría es un posgrado después de un Título de licenciatura y antes de un Doctorado, que generalmente requiere dos años para completar. Los grados disponibles incluyen:

• Amo de Artes (M.A.);
• Maestría en administración de negocios (M.B.A.);
• Master de aplicaciones informáticas (M.C.A.);
• Master de informática de gestión (M.C.M.);
• Master de diseño (M.Des.);
• Master de ingeniería (M.eng.);
• Maestro de la filosofía (M.Phil);
• Maestría en Ciencias (M.Sc.);
• Maestría en Ciencias en tecnología de la información (M.Sc.I.T.);
• Maestro de tecnología (M.Tech.);
• Maestro de estadística (M.Stat.);
• Maestría en derecho (LL. M.);
• Master de comercio (M.Com.).
• Master en ciencias empresariales (M.B.S)
• Maestro de la arquitectura (Arquitecto.)

Israel

• M.A., M.Sc., M.B.A.: estudios de postgrado en Israel requieren la terminación de una licenciatura y depende de los grados de este título. Existe también una vía directa para un doctorado para estudiantes de posgrado, que dura de cuatro a cinco años. Tomando esta ruta, los estudiantes deben preparar un trabajo de investigación preliminar durante el primer año, entonces tienen que pasar un examen después de que reciben automáticamente un grado de maestría.
• CAMINIOS.: Es dada por la Technion-Israel Institute of Technology. En comparación con la maestría, es un tema de tesis no.

Nepal

En Nepal, después de la licenciatura de al menos tres o cuatro años con tiempo completo estudio en la Universidad y Universidad con una prueba de entrada para aquellas personas que quieren estudiar más estudiar en master y otro grado de doctorado y doctorado. Todo doctorado y doctorado o tercer ciclo de grado se basan en investigación y experiencia orientados y resultado basado. Amo de la ingeniería (m.eng.), Maestría en educación (M.Ed.), Master of Arts (M.A.) y todo derecho y la medicina relacionados con el cursos se estudiaron después de la terminación de soltero exitoso hacia el doctorado. Doctores es sólo un título de medicina con seis y medio años de estudio dando por resultado médico y necesita terminar su estudio o 4 años de período unirse después de Máster con educación mínima con 15 o 16 años de la enseñanza de grado universitaria. Programa el más profesional e internacionalizado en Nepal son:

• Maestría en administración de negocios (M.B.A.);
• Master de aplicaciones informáticas (M.C.A.);
• Master de ingeniería (M.eng.);
• Maestría en Ciencias (M.Sc.);
• Maestría en Ciencias en tecnología de la información (M.Sc.I.T.);
• Master de ciencias empresariales (M.B.S.);
• Maestría en educación (M.Ed);
• Amo de Artes (M.A.);
• Amo de la agricultura (M.Sc. AG.);
• Maestría en derecho (LL. M.);
• Master de gestión de (M.M.).

Taiwán

En Taiwán, de grado cuatro años (con honores) y una examinación de entrada para personas que quieren estudiar en master y pH.d. grados. Los cursos de Máster y doctorado normalmente están basados en la investigación. Los programas de estudiante-ambiente más extranjeros en Taipei, Taiwán están en:

• National Taiwan University College de administración-Global MBA (MBA en finanzas, contabilidad, administración, negocios internacionales y administración de la información);
• Universidad Nacional ChengChi-I.M.B.A.

Los programas son totalmente en inglés y matrícula es inferior se pagaría en América del norte, con tan poco como US$ 5000 para un MBA Como un incentivo para aumentar el número de estudiantes extranjeros, el gobierno de Taiwán y universidades ha realizado esfuerzos adicionales para proporcionar una gama de becas de calidad disponibles. Se trata de becas de la Universidad que van desde exenciones de matrícula, hasta NT$ 20.000 por mes. El gobierno ofrece la beca de Taiwán desde NT$ 20.000 – 30.000 por mes durante dos años. (US$ 18.000 – 24.000 para un programa de dos años)

Véase también

• Grado de asociado
• Título de licenciatura
• Abreviaturas grado británico
• Molino del diploma
• Doctorado
• Especialista en educación
• Ingeniero
• Euromaster
• Europea común maestría en economía
• Escuela de postgrado
• Licenciado (a)
• Lista de maestrías
• Magister (grado)
• Diploma de estudios avanzados
• Master of Arts (Oxbridge y Dublín)
• Master of Arts (Escocia)
• Master de ingeniería
• Maestría en derecho
• Maestría en Ciencias
• Máster Universitario en Europa
• Máster Universitario en América del norte
• No-Máster de euroamericano
• Profesional ciencia Máster
• Grado terminal

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