Evaluación terapéutica

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Evaluación terapéutica es un procedimiento de evaluación psicológica que tiene como objetivo ayudar a la gente ganar Insight y esta nueva visión se aplican a problemas en su vida.[1] Este paradigma se pone en contraste con el modelo tradicional, recopilación de información de evaluación psicológica, cuyo principal objetivo es diagnosticar con precisión, planificar los tratamientos y evaluar la efectividad del tratamiento.[1][2] Evaluación tradicional, recopilación de información a veces es vista como la fase antes del tratamiento, considerando que la evaluación terapéutica puede ser considerada la primera fase del tratamiento o como tratamiento breve independiente. El término "Evaluación terapéutica" fue acuñado en 1993 por Stephen E. Finn para describir el paradigma de evaluación semiestructurada colaborativo desarrollado por él mismo y sus colegas en el centro para la evaluación terapéutica en Austin, Texas.[3] Finn sugiere diferenciador la capitalizado "terapéutico evaluación" o la abreviatura, "TA" como el paradigma desarrollado por él mismo y sus colegas y la minúscula "evaluación terapéutica" como el término más general que describe una variedad de modelos de evaluación basado en moderación.[4]

Contenido

  • 1 Investigación
  • 2 Entrenamiento
  • 3 Referencias
  • 4 Lectura adicional

Investigación

Resultados de la investigación sobre la evaluación terapéutica muestran que sujetos que recibieron evaluación terapéutica en comparación con los controles (atención único examinador o prueba sin regeneración) reportaron una disminución significativa en apuros sintomática, así como un aumento significativo en autoestima y desesperanza, inmediatamente después de la sesión de retroalimentación y en un seguimiento de 2 semanas.[5][6] Investigación sobre alianza terapéutica sugiere que el uso de la evaluación terapéutica resulta en una relación cliente/asesor más positiva que el modelo tradicional de recolección de información, que los investigadores sugieren que pueden llevar a una tasa de deserción disminuida la terapia.[7] Investigación también ha encontrado que las ganancias en la alianza terapéutica debido a la evaluación terapéutica están relacionadas con las alianzas significativamente más positivas a través del tratamiento.[8] Un meta-análisis de estudios utilizando diversas formas de evaluación como una intervención terapéutica (incluyendo TA esbozada por Finn) encontró que estos grupos tuvieron resultados significativamente mejores que los grupos de control o comparación.[9] Los investigadores también han comenzado a examinar la evaluación terapéutica para niños y familias y han demostrado efectividad clínica en muchos contextos, incluyendo varias clínicas, hospitales de niños y escuelas.[10]

Entrenamiento

El Instituto de evaluación terapéutica (TAI) ofrece tres niveles de formación para los médicos interesan en evaluación terapéutica, incluyendo talleres introductorios, intermedios talleres y entrenamiento avanzado.[11] Stephen E. Finn también es autor de un manual sobre el uso terapéutico de la evaluación del Minnesota Multiphasic Personality Inventory-2 (MMPI-2) que rompe el proceso en tres pasos. Los tres pasos son la entrevista inicial, preparación para la sesión de retroalimentación (que incluye interpretar el perfil MMPI-2) y la sesión de retroalimentación.[12]

Referencias

  1. ^ a b Finn, Stephen E; Tonsager, Mary E (diciembre de 1997). "Modelos terapéuticos y recopilación de información de la evaluación: paradigmas complementarios". Evaluación psicológica 9 (4): 374 – 385. Doi:10.1037/1040-3590.9.4.374.
  2. ^ Finn, Stephen E (2009). "¿Qué es evaluación terapéutica diferente de otros tipos de evaluación psicológica?". therapeuticassessment.com. 20 de abril de 2013.
  3. ^ Finn, Stephen E (2009). "¿Qué es la historia de la evaluación terapéutica".. therapeuticassessment.com. 20 de abril de 2013.
  4. ^ Finn, Stephen E; Kamphuis, Jan H (2006). "Evaluación terapéutica con el MMPI-2". En Butcher, James N. MMPI-2: Guía de un practicante. Washington, DC: American Psychological Association. págs. 165 – 191. Doi:10.1037/11287-008. ISBN1591472873. OCLC57750845.
  5. ^ Finn, Stephen E; Tonsager, Mary E (septiembre de 1992). "Prueba de los efectos terapéuticos del MMPI-2 proporciona retroalimentación a los estudiantes universitarios a la espera de la terapia". Evaluación psicológica 4 (3): 278 – 287. Doi:10.1037/1040-3590.4.3.278.
  6. ^ Newman, Martyn L; Greenway, Philip (junio de 1997). "Prueba de los efectos terapéuticos del MMPI-2 proporciona retroalimentación a los clientes en un servicio de asesoramiento de la Universidad: un enfoque colaborativo". Evaluación psicológica 9 (2): 122-131. Doi:10.1037/1040-3590.9.2.122.
  7. ^ Ackerman, Steven J; Hilsenroth, Mark J; Preguntáis, Matthew R; Blagys, Matthew D (agosto de 2000). "La interacción del proceso terapéutico y la Alianza durante la evaluación psicológica". Diario de evaluación de personalidad 75 (1): 82 – 109. Doi:10.1207/S15327752JPA7501_7.
  8. ^ Hilsenroth, Mark J; Peters, Eric J; Ackerman, Steven J (diciembre de 2004). "El desarrollo de la alianza terapéutica durante la evaluación psicológica: perspectivas de terapeuta y paciente en tratamiento". Diario de evaluación de personalidad 83 (3): 332 – 344. Doi:10.1207/s15327752jpa8303_14.
  9. ^ Poston, John M; Hanson, William E (junio de 2010). "Meta-analysis of evaluación psicológica como una intervención terapéutica". Evaluación psicológica 22 (2): 203-212. Doi:10.1037/a0018679.
  10. ^ Smith, Justin D (primavera 2010). "Evaluación terapéutica con niños y familias: las pruebas actuales y futuras direcciones". Trastornos emocionales y del comportamiento en la juventud 10 (2): 39-43.
  11. ^ Finn, Stephen E (2009). "Formación de evaluación terapéutica". therapeuticassessment.com. 20 de abril de 2013.
  12. ^ Finn, Stephen E (1996). Manual para usar el MMPI-2 como una intervención terapéutica. Minneapolis: University of Minnesota Press. ISBN0816628858. OCLC34471306.

Lectura adicional

  • Finn, Stephen E (2007). En nuestros zapatos de clientes: teoría y técnicas de evaluación terapéutica. Asesoramiento y psicoterapia. Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum Associates. ISBN9780805857641. OCLC123444881.
  • Finn, Stephen E; Fischer, Constance T; Manejador, Leonard, eds (2012). Evaluación colaborativa/terapéutico: un casebook y guía. Hoboken, NJ: John Wiley & Sons. ISBN9780470551356. OCLC741340064.

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