Nuevo aprendizaje de línea

Nuevo aprendizaje de línea están aprendiendo las escuelas concepto utilizadas en sur Maidstone, Kent, Inglaterra. Consta de dos escuelas secundarias (Academia de Cornwallis y Nueva línea Learning Academy) en Maidstone del sur que se rigen bajo un solo cuerpo para mejorar las normas para los niños y crear mayor consistencia en la calidad de suministro a través de un enfoque colectivo a la educación.

Resumen

El sistema de Educación en Inglaterra se proporciona principalmente a través de las escuelas autogestivas individuales dentro del contexto de la Plan de estudios nacional, la influencia de Autoridades locales y regulación nacional a través de OFSTED. A pesar de esta regulación, estándares de educación varían notablemente según el éxito o no de las escuelas individuales y departamentos incluso dentro de las escuelas.

Las escuelas re-se han calificado como 'Nueva línea de aprendizaje' para reflejar un nuevo enfoque para educationcharacterised secundaria por un conjunto de valores que se fundan en las nuevas academias de programa y pruebas de investigación sobre cómo aprenden los niños y lo que establece las condiciones apropiadas para el aprendizaje. Como un comienzo, nuevo logotipo de las escuelas ha sido diseñado en consulta con los alumnos y refleja la nueva dirección en su educación. Reemplazar el antiguo logotipo por la nueva es una primera señal de cambio. Otros cambios serán los resultados GCSE.

El propósito del programa de Academias del gobierno británico es elevar los estándares en la educación en Inglaterra y no se limita a las escuelas con bajo logro aunque muchas academias nueva han sido en esa categoría. Escuelas exitosas deben innovar y proporcionar liderazgo a través de las academias del programa porque a menudo están en la mejor posición para hacerlo. La mayoría de los CTC se ha convertido en academias. porque se espera innovar sobre todo en los campos de las TIC, empresa y trabajo relacionadas con el aprendizaje. En 2014 la Academia de Cornwallis alcanzar 47% en el 5 A *-C Indicador de rendimiento incluyendo Inglés y matemáticas GCSEs que está debajo de Kent y figuras nacionales, y en 2013 sólo el 3% de los estudiantes alcanzó el bachillerato inglés. Su desempeño incluyendo Matemáticas e inglés en sobre el Kent y nacional promedio es similar al rendimiento en años anteriores antes de que se convirtió en una Academia. La iniciativa de aprendizaje de línea nueva es, por tanto, en consonancia con su condición de Academia pero es demasiado pronto para decir si el nuevo enfoque más será elevar el nivel de o permiten el éxito continuar en las escuelas de aprendizaje de nueva línea. El propósito del programa de Academias está al menos en parte para probar cosas nuevas para ver lo que funciona.

Para encontrar la mejor práctica de la educación, Director Ejecutivo el Dr. Chris Gerry nueva línea aprendizaje viaja regularmente a participar en investigación en educación en algunas de las mejores universidades en el extranjero y obtener evidencia de la investigación en la que basar el desarrollo de nuevos aprendizajes de línea.

Enfoque

El enfoque se basa en una lógica simple. Los niños que disfrutan de la escuela hacen algo mejor que los que no. Aumentando la proporción de niños que disfrutan de la escuela apoyar estándares elevados. La base de la investigación de los cambios incluye el trabajo en inteligencia emocional y gestión del cambio. Disfrute viene del éxito y el proyecto está diseñado para permitir que todos los jóvenes a ser exitosa y satisfecha a través de compartir recursos y talentos a través de las tres escuelas. Esto requiere una expectativa de la creciente madurez de los estudiantes y la cooperación de los miembros de la comunidad local. En consonancia con el mandato de Academias, todas las tres escuelas comparten un plan común que es ampliamente apoyado por tecnologías de información y comunicación.

Las pruebas de investigación sobre los beneficios de las TIC a las escuelas son generalmente positiva [6] pero los rápidos cambios en tecnología y cómo se emplea en el aula información actualizada, con conclusiones sólidas más difícil que en otros campos. Dado que los recursos como Copro se están convirtiendo en fuentes cada vez más sofisticadas de la información, pero con la desventaja de muchas más posibilidades de información errónea, parece inevitable que la tecnología se convertirá en una parte creciente de la educación general no lo menos porque los niños tienen que aprender a lidiar con el acceso a masivamente cantidades crecientes de información. Esto no es diferente de la imprenta que libros para convertirse en piezas tradicionales del aprendizaje. Nueva línea aprendizaje es recoger evidencia acerca de cómo alta inversión en las TIC afecta aprendizaje como parte de su provisión de base.

Algunos de los enfoques y las innovaciones son:

• Todos los alumnos de Year 7 son para ser equipado con ordenadores portátiles para facilitar su aprendizaje
• Un curso integrado de Humanidades en los años 7 y 8 dirigidas a enseñar a alumnos a aprender y estudiar de forma independiente
• Etapa clave 3 terminado en dos años en vez de la normal 3, con Evaluación de plan de estudios nacional tests (SATs) en el año 8 en vez de 9 año
• Etapa clave 4 a partir de 9 años con GCSE exámenes tomados en el año 10
• Entrada temprana en la Sixth Form en el año 11
• Reportar a los padres sobre el progreso de cada alumno cada 7 semanas
• Alentar a los alumnos a tener una voz, que contribuye a la dirección de las escuelas con los estudiantes ni siquiera contar con voz y voto en el nuevo nombre y aspecto de las nuevas escuelas
• Moderno Plan de estudios con un énfasis en el aprendizaje basado en proyecto, permitió que aprendizaje y profesional cursos.
• Los estudiantes pueden escuchar música en clases más, que pueden ser elegidos por el profesor.

Gobernanza

Nueva línea de aprendizaje se basa en un conjunto de valores fundamentales. Se trata de honestidad, respeto y cuidado por los demás. Los valores se han establecido a través de discusiones con los miembros de la organización y aprobación por el Gobernadores de la escuela con la intención de establecer como el fundamento de la ética corporativa de los dos escuelas federadas. La Federación de la nueva línea aprendizaje tiene un organismo rector de Academia de Cornwallis y Nueva línea Learning Academy.

Características clave

Los principios de inteligencia emocional están en el corazón del programa de educación. Esto se basa en la creencia de que el desarrollo académico tradicional que es característica de la mayoría de las instituciones de educación es sólo uno de los inteligencias múltiples deben desarrollar en una escuela. Hay programas pastorales comunes y procedimientos además de un conjunto común de valores a través de la Federación para apoyar esto. Nueva línea de aprendizaje está trabajando con La Universidad de Yale y University College London para desarrollar madurez emocional de los alumnos a través de su inteligencia emocional los programas.

Otra característica clave es el desarrollo de tecnologías de la información como un apoyo para el aprendizaje. Métodos basados en Internet se utilizan para sondear las percepciones de estudiantes de clases para que la planificación puede basarse en una retroalimentación directa de estos clientes. Hay una prioridad específica para usar evidencia de la investigación empírica como base para la planificación de la prestación.

Véase también

• Educación experiencial

Acoplamientos externos

• Departamento de educación y habilidades.
• Nuevo aprendizaje de línea

Otras Páginas

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