Gato de afrontamiento
Gato de afrontamiento es un CBT Programa de tratamiento integral y manualizada para niños de 7 a 13 años de edad con trastorno de ansiedad por separación, relacionados con los trastornos de ansiedad o fobia social.[1] Fue diseñado por Philip Kendall y sus colegas en el niño y el adolescente clínica de trastornos de ansiedad en Universidad de Temple.[2] Un programa relacionado llamado C.A.T. está dirigido a adolescentes, mientras que el enfoque de afrontamiento gato es generalmente en los niños mayores.[2] Una versión de grupo de afrontamiento gato también ha sido diseñada para trabajar con niños de 4 a 5 juntos.[3]
Los objetivos del tratamiento son tres:
- el niño aprende a reconocer, experiencia y lidiar con la ansiedad
- el niño aprende a reducir su nivel de ansiedad
- el niño aprende a dominar su desarrollo apropiadas, desafiantes y difíciles tareas[4]
Contenido
- 1 Aplicación
- 2 Pruebas
- 3 Versiones internacionales
- 4 Véase también
- 5 Referencias
Aplicación
En 16 individuales o terapia de grupo sesiones durante 16 semanas duración de 50 – 60 minutos, ayudado por un libro cuyos ejercicios paralelo a las sesiones de terapia a la participación de ayuda y la adquisición de calificaciones. También hecho en 6 guiada por ordenador y 6 sesiones guiadas por terapeuta durante 12 semanas usando campamento Cope-A-Lot: The Coping Cat CD-ROM.[5] Hay dos sesiones de padres, y cada uno puede programarse para el mismo día de una sesión adyacente centrado en el niño.
El terapeuta y la juventud juntos crea un plan personalizado de miedo utilizar en situaciones que provocan ansiedad. El miedo está parado para Fsientes miedo?; Expecting que pasen cosas malas?; Afunciones y actitudes que pueden ayudar a?; Results y recompensas.
Los niños también reciben una tarea, que se refiere como un (STICSCómo Tsombrero I Cun) tarea.[6]
Pruebas
Afrontamiento Cat es un "probablemente eficaz" trastornos relacionados con la intervención para el tratamiento de SAD, así como otro ansiedad y fobia social.[7] Soporte inicial para este protocolo proviene de dos ensayos clínicos aleatorios en 1994.[8]
Versiones internacionales
La versión modificada australiano "Coping Koala" también se ha utilizado con los niños exhiben los síntomas de ansiedad que no cumplía con los criterios para un trastorno de ansiedad diagnosticados. El programa reduce la probabilidad de desarrollar una ansiedad trastorno 6 meses después del tratamiento de los niños.[4]
Véase también
- Programa amigos
- Trastorno de ansiedad generalizada
Referencias
- ^ Cynthia Franklin; Mary Beth Harris; Paula Allen-Meares (31 de enero de 2013). La escuela servicios Sourcebook, segunda edición: Una guía para profesionales en la escuela. Oxford University Press. p. 111. ISBN978-0-19-986175-0.
- ^ a b Kenneth W. Merrell (01 de enero de 2008). Ayudando a los estudiantes superar la depresión y la ansiedad: una guía práctica. Guilford Press. p. 189. ISBN978-1-59385-648-9.
- ^ Gayle L. Macklem (31 de diciembre de 2010). Los servicios de Salud Mental escolar basado en la evidencia: Afectan educación, formación de regulación de emoción y terapia cognitiva-conductual. Springer. págs. 34 –. ISBN978-1-4419-7907-0.
- ^ a b Tracy L. Morris; John S. March (MD) (Enero de 2004). Trastornos de ansiedad en niños y adolescentes. Guilford Press. p. 313. ISBN978-1-57230-981-4.
- ^ I. marcas; Isaac Marks, Editor; Lucio Sibilia; Stefania Borgo, coeditor (2010). Lenguaje común para los procedimientos de psicoterapia. BoD – libros sobre demanda. p. 48. ISBN978-88-86290-02-9.
- ^ Eva Szigethy; John R. Weisz; Robert L. Findling (01 de enero de 2012). Terapia cognoscitivo-del comportamiento para niños y adolescentes. Pub psiquiátrica americana. p. 231. ISBN978-1-58562-406-5.
- ^ Richard J. Morris; Nancy Mather (29 de noviembre de 2007). Intervenciones basadas en evidencias para alumnos con dificultades de aprendizaje y conducta. Routledge. p. 87. ISBN978-0-203-93854-6.
- ^ Diane T. Marsh; Mary A. Fristad (06 de noviembre de 2002). Manual de la perturbación emocional grave en niños y adolescentes. John Wiley & Sons. págs. 217 –. ISBN978-0-471-33139-1.