Antiguas instituciones de aprendizaje superior

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De Rafael Escuela de Atenas, que representa Platónes Academia.

Una variedad de antiguas instituciones de aprendizaje superior se desarrollaron en muchas culturas para proporcionar marcos institucionales para las actividades académicas. Estos centros antiguos fueron patrocinados y supervisados por los tribunales; por las instituciones religiosas, que patrocinó escuelas de la Catedral, escuelas monásticas, y madrasas; por las instituciones científicas, como museos, hospitales y observatorios; y por los eruditos individuales. Deben distinguirse de la Western-estilo Universidad que es una organización autónoma de eruditos que se originó en Europa medieval[1] y fue adoptada en otras regiones del mundo desde el inicio de la tiempos modernos (véase lista de las más antiguas en funcionamiento continuo).[2]

Contenido

  • 1 Europa y Oriente próximo
    • 1.1 Helenismo
    • 1.2 Christian Europa
  • 2 La India y el subcontinente
    • 2.1 Puspagiri
    • 2.2 Nalanda
    • 2.3 Taxila
    • 2.4 Otros
  • 3 Asia oriental
  • 4 Persia antigua
  • 5 Véase también
  • 6 Referencias
  • 7 Notas
  • 8 Enlaces externos

Europa y Oriente próximo

Helenismo

Man in red tunic holding scroll (perhaps Aristotle), in group of men sitting and standing
Escuela de Aristóteles, una pintura de la década de 1880 por Gustav Adolph Spangenberg

El Academia Platonic (a veces denominado la Universidad de Atenas),[3][4] fundada ca. 387 A.C. en Atenas, Grecia, el filósofo Platón, duró años 916 (hasta AD 529) con interrupciones.[5] Fue emulado durante el renacimiento por la Academia platónica florentina, cuyos miembros se vieron como siguiendo la tradición de Platón.

Alrededor 335 A.C., sucesor de Platón Aristóteles fundada el Escuela peripatética, los estudiantes de los cuales se reunieron en el Liceo gimnasio en Atenas. Dejó la escuela en el 86 A.C. durante la hambruna, asedio y saqueo de Atenas por Sulla.[6]

Durante el Período helenístico, la Museion en Alexandria (que incluyó la Biblioteca de Alejandría) se convirtió en el principal Instituto de investigación de ciencia y tecnología de la cual surgieron muchas innovaciones griegas. El ingeniero Ctesibio (FL. 285-222 A.C.) pudo haber sido su primer jefe. Fue suprimido y quemado entre AD 216 y 272, y la biblioteca fue destruida entre 272 y 391.

La reputación de estas instituciones griegas era tal que tres palabras modernas derivan de ellos: el Academia, la Liceo y el Museo.

Christian Europa

Vea también: Educación superior bizantina, Escuela de la Catedral y Escuela monástica

El Pandidakterion de Constantinopla, fundada como una institución de alto aprendizaje en 425, educó a egresados en puestos de autoridad en el servicio imperial o dentro de la iglesia.[7] Se reorganizó como una corporación de estudiantes en 849 por el regente Bardas del emperador Michael III, es considerado por algunos como la primera institución de enseñanza superior con algunas de las características que hoy asociamos con una universidad (investigación y docencia, auto-administración, independencia académica, etcétera). Si una universidad se define como "una institución de enseñanza superior" Entonces está precedida por varios otros, incluyendo la Academia que fue fundada para competir con y reemplazado. Si el significado original de la palabra es considerado "una corporación de estudiantes" Entonces esto podría ser el primer ejemplo de dicha institución. El Escuela literaria de Preslav y Escuela literaria de Ohrid fueron las dos principales escuelas literarias de la Primer Imperio búlgaro.

En Europa occidental durante la Edades medias tempranas, obispos patrocinado por escuelas de la Catedral y monasterios patrocinado por escuelas monásticas, dedicada principalmente a la educación de clero. Es la evidencia más temprana de una escuela episcopal Europea establecida en Visigodo España en el Concilio de Toledo en 527.[8] Estas escuelas episcopales tempranas, con un enfoque en el aprendizaje en el aprendizaje religioso bajo un obispo erudito, se han identificado en España y en unos veinte pueblos en la Galia durante los siglos VI y VII.[9]

Además de estas escuelas Episcopales, existían escuelas monásticas que educaban a los monjes y monjas, así como futuros obispos, en un nivel más avanzado.[10] Alrededor de la vuelta de los siglos XII y XIII, algunos de ellos se convirtió en las universidades autónomas. Un ejemplo notable es cuando el Universidad de París surgió de las escuelas asociadas con el Catedral de Notre Dame, la Monasterio de Ste Genevièvey el Abadía de San Víctor.[11][12]

La India y el subcontinente

Pusphagiri, Nalanda, Vikramshila y Takshila las universidades fueron algunas de las principales instituciones de enseñanza superior en antigua India.

Puspagiri

Ratnagiri, Orissa Orissa: Parte de Puspagiri Universidad
Udayagiri, Orissa Parte de Puspagiri Universidad

La Universidad de Puspagiri fue fundada en el siglo III D.C. como presente OrissaIndia. A partir de 2007, las ruinas de este Mahavihara tuvieron no todavía estado completamente excavadas. En consecuencia, gran parte de la historia de la Mahavihara sigue siendo desconocido. De los tres campus Mahavihara, Lalitgiri en el distrito de Cuttack es el más antiguo. Análisis iconográfico indica que Lalitgiri ya había sido establecida durante el Sunga período del siglo II A.C., convirtiéndolo en uno de los más viejos establecimientos budista en el mundo. El turista chino Xuanzang (Huien Tsang), quien lo visitó en 639 AD, como Puphagiri Mahavihara,[13][14] así como en textos medievales tibetano. Sin embargo, a diferencia de Takshila y Nalanda, las ruinas de Puphagiri Universidad no fueron descubiertas hasta 1995, cuando un profesor de una universidad local primero tropezó con el sitio.[15][16] La tarea de excavar las ruinas de Puphagiri, más de 143 hectáreas (0.58 km2) de la tierra, fue realizada por el Instituto Odisha de marítimo y de estudios de Asia oriental del sur entre 1996 y 2006. Ahora lleva a cabo por el Prospección arqueológica de la India (ASI).[17] El Nagarjunakonda las inscripciones también mencionan sobre este centro de aprendizaje. [18][19]

Nalanda

Nalanda, antiguo centro de enseñanza superior en Bihar, India [20] [21] de 427 a 1197

Nalanda se estableció en el quinto siglo D.C. en Bihar, India.[22] Fundada en 427 en noreste de la India, no muy lejos de lo que hoy es la frontera sur de Nepal, sobrevivió hasta 1197. Se dedicó a estudios budistas, pero también entrenó a los estudiantes de Bellas Artes, medicina, matemáticas, astronomía, política y el arte de la guerra.[23]

Ruinas excavadas en Nalanda, Bihar, India 1996

El centro tenía ocho compuestos separados, diez templos, salas de meditación, aulas, lagos y parques. Tenía una biblioteca de nueve pisos, donde los monjes meticulosamente copiaron libros y documentos para que los eruditos individuales podrían tener sus propias colecciones. Tenía dormitorios para estudiantes, tal vez la primera vez que una institución educativa, alberga a 10.000 estudiantes en el apogeo de la Universidad y ofrece alojamiento para 2.000 profesores.[24] Universidad de Nalanda atrajo a alumnos y académicos de Corea, Japón, China, Indonesia, Tibet, Persia y Turquía.

Taxila

Taxila o Takshashila, en la India antigua (moderno-día Pakistán), fue un temprano Hindú y el centro budista de aprendizaje. Según referencias dispersas que sólo se fijaron un milenio más tarde, puede han remonta a por lo menos el siglo v A.C..[25] Algunos eruditos fechan existencia de Takshashila hacia el siglo VI A.C..[26] La escuela consistió en varios monasterios sin grandes dormitorios y salas de conferencias donde era más probable la instrucción religiosa proporcionado todavía sobre una base individualista.[25]

Takshashila es descrito en detalle en más tarde Jātaka cuentos, escritos en Sri Lanka en el quinto siglo D.C..[27]

Se convirtió en un destacado centro de aprendizaje por lo menos varios siglos antes de Cristo y continuó atraer a los estudiantes hasta la destrucción de la ciudad en el siglo quinto. Takshashila es quizás mejor conocido por su asociación con Chanakya. El famoso Tratado Arthashastra (Sánscrito para el conocimiento de Economía) por Chanakya, se dice que se han compuesto en Takshashila sí mismo. Chanakya (o Kautilya),[28] el Maurya Emperador Chandragupta[29] y el Ayurveda sanador Charaka estudió en Taxila.[30]

Por lo general, un estudiante entró Takshashila a la edad de dieciséis años. El Vedas y las artes de dieciocho años, que incluye habilidades tales como tiro con arco, caza, y elefante Lore, enseñaron, en adición a su Facultad de derecho, Facultad de medicinay en la escuela de ciencia militar.[30]

Otros

Otros centros incluyen Odantapuri, en Bihar (circa 550-1040), Somapura, en Bangladesh (desde el Período Gupta para el Conquista musulmana turca), Sharada PITH, PakistánJagaddala, en Bengala (desde el Período de pala para el Conquista musulmana turca), Nagarjunakonda, en Andhra Pradesh, Vikramaśīla, en Bihar (circa 800-1040), Valabhi, en Gujarat (desde el período de Maitrak para el Incursiones árabes), Varanasi en Uttar Pradesh (siglo VIII hasta los tiempos modernos), Kanchipuram, en Tamil Nadu, Manyakheta, en Karnataka.

Asia oriental

En China, la antigua Academia imperial conocida como Taixue fue establecido por la dinastía Han en AD 3. Intermitentemente se fue heredada por las dinastías posteriores hasta Qing, en algunas de las cuales el nombre fue cambiado a Guozixue o Guozijian. Peking University (Universidad Imperial de Pekín) establecida en 1898 es considerado como el reemplazo de Taixue (o Guozijian). En Corea, Taehak fue fundada en 372 y Gukhak se estableció en 682. El Seonggyungwan fue fundada por el Dinastía Joseon en 1398 a ofrecer oraciones y memoriales a Confucio y sus discípulos y para promover el estudio de la Canon confuciano. Fue el sucesor de Gukjagam desde el Dinastía de Goryeo (992). fue reinaugurado como un estilo occidental privado Universidad en 1946. En Japón, Daigakuryo fue fundada en 671 y Ashikaga Gakko fue fundada en el siglo IX y restaurada en 1432. En Vietnam, la Quoc Tu Giam (國子監, literalmente "Universidad Nacional") funcionado por más de 700 años, a partir de 1076 a 1779.

Persia antigua

El Academia de Gundishapur fue fundada en el siglo III D.C. bajo el imperio de la Sasánida Reyes y continuó sus actividades académicas hasta cuatro siglos después de que el Islam llegó a Irán.[31] Fue un importante centro médico el 6 y 7 siglos D.C. y un ejemplo prominente de modelo de educación superior en Irán el Islam antes.[32] Cuando el Academia Platonic en Atenas se cerraron en AD 529, algunos de sus paganos eruditos fueron a Gundishahpur, aunque volvieron a Byzantium dentro de un año.[31]

Véase también

  • Madraza
  • Universidad medieval
  • Puspagiri Universidad

Referencias

  • Furley, David (2003a), "Escuela de peripatético" en Hornblower, Simon; Spawforth, Antonio, El Oxford Classical Dictionary (3ª ed.), Oxford University Press, ISBN0-19-860641-9
  • Irwin, T. (2003), "Aristóteles", Craig, Edward, Routledge Encyclopedia of PhilosophyRoutledge
  • Lynch, J. (1997), "Liceo", en Zeyl, Donald J.; Devereux, Daniel; Mitsis, Phillip, Enciclopedia de la filosofía clásicaGreenwood Press, ISBN0-313-28775-9
  • Riché, Pierre. Educación y cultura en Occidente bárbaro: desde el sexto hasta el octavo siglo. Columbia: University of South Carolina Press, 1978. ISBN 0-87249-376-8.

Notas

  1. ^ Stephen C. Ferruolo, Los orígenes de la Universidad: las escuelas de París y sus críticos, 1100-1215, (Stanford, Stanford University Press, 1985) págs. 4-5 ISBN 0-8047-1266-2
  2. ^ Hilde de Ridder-Symoens (1994). Una historia de la Universidad en Europa: las universidades en la edad media / ed. Hilde de Ridder-Symoens. ISBN978-0-521-36105-7.
  3. ^ Ellwood Cubberley P. (2004). La historia de la educación. Publicar de Kessinger. p. 50. ISBN978-1-4191-6605-1.
  4. ^ Howard Eugene Wilson (1939). Harvard Educational Review. La Universidad de Harvard.
  5. ^ C. Leor Harris (1981). Evolución, Génesis y revelaciones: con lecturas de Empédocles a Wilson. SUNY Press. p. 31. ISBN978-1-4384-0584-1.
  6. ^ 336 A.C.: Furley 2003a, pág. 1141; 335 A.C.: Lynch 1997, p. 311; 334 A.C.: Irwin 2003
  7. ^ Constantinides, C. N. (2003). "Retórica en Bizancio: papeles de la 35 º Simposio de estudios bizantinos de primavera". En Jeffreys, Elizabeth. Profesores y estudiantes de la retórica a finales del período bizantino. Ashgate Publishing, Ltd. pp. 39-53. ISBN0-7546-3453-1.
  8. ^ Riché, Educación y cultura, págs. 126-7.
  9. ^ Riché, Educación y cultura, págs. 282-90.
  10. ^ Riché, Educación y cultura, págs. 290-8.
  11. ^ Pedersen, Olaf (1997). Las primeras universidades: Studium Generale y los orígenes de la educación universitaria en Europa. págs. 130 – 31. ISBN978-0-521-59431-8.
  12. ^ El surgimiento de las universidades. Cornell University Press. 1957. pp. 12 – 16. ISBN978-0-8014-9015-6.
  13. ^ Binayak Misra (1986). La cultura India y el culto de Jagannātha. Punthi Pustak. 03 de julio de 2012.
  14. ^ "Tesoros de Orissa". Febrero de 2005.
  15. ^ H. K. Mohapatra (Dic de 2004). "Grandes patrimonios de Orissa".
  16. ^ "Espero que ASI para el patrimonio de la colina – conservación comienza en Orissa sitio". El telégrafo (Calcuta, India). 29 de enero de 2007.
  17. ^ "Estudio arqueológico de la India asume el control sitio budista de Orissa". 17 de noviembre de 2006.
  18. ^ Thomas E. Donaldson (2001). Iconografía de la escultura budista de Orissa: texto. Abhinav Publications. págs. 4 –. ISBN978-81-7017-406-6. 03 de julio de 2012.
  19. ^ Pratapaditya Pal; Publicaciones de Marg (31 de marzo de 2001). Orissa revisitada. Publicaciones de Marg. ISBN978-81-85026-51-0. 03 de julio de 2012.
  20. ^ Altekar, Anant Sadashiv (1965). Educación en la India antiguaSexto, Varanasi: Nand Kishore & Bros.
  21. ^ "Realmente la vieja escuela"Garten, Jeffrey E. New York Times, 09 de diciembre de 2006.
  22. ^ Altekar, Anant Sadashiv (1965). Educación en la India antigua, sexto, Varanasi: Nand Kishore & Bros.
  23. ^ OpEd en el New York Times: Universidad de Nalanda
  24. ^ Sitio web oficial de la Universidad de Nalanda
  25. ^ a b Scharfe, Hartmut; Bronkhorst, Johannes; Spuler, Bertold; Altenmüller, Hartwig (2002). Handbuch Der Orientalistik: India. Educación en la India antigua. p. 141. ISBN978-90-04-12556-8.
  26. ^ "Historia de la educación", Encyclopædia Britannica2007.
  27. ^ Marshall 1975:81
  28. ^ Kautilya. Encyclopaedia Britannica.
  29. ^ Mookerji, Radhakumud (1966). Chandragupta Maurya y su tiempo. Motilal Banarsidass Pub. p. 17. ISBN978-81-208-0405-0.
  30. ^ a b Mookerji, Radhakumud (1990). Educación indio antiguo: Brahmánicas y budista. Motilal Banarsidass Pub. págs. 478 – 489. ISBN978-81-208-0423-4.
  31. ^ a b خورسندی طاسکوه، علی (۱۳۸۷). گفتمان میان رشته ای دانش: مبانی نظری، گونه شناسی، و خط مشی هایی برای عمل در آموزش عالی. تهران: پژوهشکده مطالعات فرهنگی و اجتماعی. págs. 219 – 23. ISBN978-964-27386-1-8. Falta o vacío |title = (Ayuda)
  32. ^ Salari, H. "La Universidad en Irán". papel. jazirehdanesh. 13 de mayo de 2011.

Enlaces externos

  • Establecimientos monásticos budistas antiguos en Bangladesh

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