Stewart Donaldson

Stewart I. Donaldson es psicóloga, especializada en la evaluación ciencia y óptimo funcionamiento humano y organizacional. Tiene citas como profesor de psicología, decano de la Facultad de ciencias sociales, políticas y evaluación, decano de la escuela de la comunidad y la salud mundial y Director del centro de evaluación Claremont, Claremont Graduate University en Claremont, California. Anteriormente fue decano de la escuela de comportamiento y organización Ciencias (2001 – 2013) y decano de la escuela de política y economía (2012 – 2013), Claremont Graduate University. Donaldson ha sido elegido para servir como Presidente de la Asociación Americana de evaluación en 2015.

Nació en West BromwichInglaterra el 28 de Febrero 1961 pero fue criado y educado en California. Recibió una licenciatura en Ciencias de la conducta con una especialización en dirección de Marketing de California State Polytechnic University, PomonaMaestría en Psicología General Experimental de California State University, Fullertony su doctorado en psicología, especializado en comportamiento organizacional e investigación de evaluación de Claremont Graduate University. Antes de unirse a la facultad en la Claremont Graduate University en 1995, estaba en la Facultad de la University of Southern California (USC), 1990 – 1995.

Investigación

Trabaja con una amplia gama de colegas y estudiantes de postgrado en proyectos de investigación y evaluación aplicada, centrados en la promoción humana óptima, programa, comunidad y funcionamiento organizativo. Su trabajo ha sido financiado por el Instituto Nacional de Salud Mental; National Institute on Alcohol Abuse and Alcoholism; National Science Foundation; Departamento de Educación de Estados Unidos; Oficina Nacional de programas de justicia; Oficina de justicia juvenil planificación; Centro para la prevención del abuso de sustancias; Instituto Nacional de alergias y enfermedades infecciosas; La Fundación Rockefeller; The California Wellness Foundation; La Fundación Howard Hughes; El David y Lucille Packard Foundation; La Fundación Hillcrest; La Fundación Weingart; La Fundación Robert Ellis Simon; La Fundación Irvine; La Fundación de Fletcher Jones; El John Randolph Haynes y Fundación Dora Haynes; Departamento del Condado de Riverside de la Salud Mental; Programa de investigación de enfermedades relacionadas con el tabaco de California; y Primero 5 Los Angeles entre muchos otros.

Como Director del centro de evaluación Claremont Él ha proporcionado consultoría organizacional, la investigación y los servicios de evaluación a más de 100 organizaciones diferentes durante la última década.

Actividades profesionales

Profesor Donaldson ha sido presidente o miembro de más de 50 comités de tesis doctoral en Claremont y él también trabaja con profesionales matriculados en el certificado no residenciales de estudio avanzado en programa de evaluación allí. Que actualmente está sirviendo en la Junta de la Asociación Internacional de psicología positiva y EvalPartners, miembro de la Asociación de psicología occidental y recientemente purgó una condena de tres años en la Junta de la Asociación Americana de evaluación (2009-2012). Es también miembro de los consejos editoriales de la Diario americano de la evaluación, Nuevas direcciones para la evaluación, Evaluación y planificación de programas y Diario de evaluación multidisciplinaria, es cofundador de la Asociación de psicología positiva occidental y el sur de California Evaluation Association y sirvió como copresidente de la evaluación Theory-Driven y grupo de interés tópico programa de teoría de la evaluación American Association (AEA) de 1994 – 2002. El Dr. Donaldson recibió de 1996 de Marcia Guttentag temprano Career Achievement Award de la AEA, en reconocimiento a su labor en la teoría y método y por logros en la enseñanza y práctica de la evaluación del programa. En 2001, fue honrado con el premio de investigación pendientes de Western Psychological Association. Recientemente fue seleccionado para recibir premio de AEA 2013 Paul F. Lazarsfeld teoría sostenida por vida escrita contribuciones al avance de la teoría de evaluación y práctica.

Publicaciones

Su trabajo ha aparecido en una amplia gama de referato, capítulos y libros.

Libros seleccionados

• Donaldson, I. Stewart, Azzam, Tarek y Conner, Ross (2013) Prácticas emergentes en la evaluación del desarrollo internacional. Era de la información.
• Donaldson, Stewart I. (2013) El futuro de la evaluación en la sociedad: un tributo a Michael Scriven. Era de la información.
• Neff, Kelly & Donaldson, Stewart I. (2012), Psicología de enseñanza en línea: Consejos y técnicas para el éxito. Prensa de psicología.
• Donaldson, I. Stewart, Csikszentmihalyi, Mihaly y Nakamura, Jeanne (2011). Psicología positiva aplicada: Mejora de la sociedad, salud, escuelas, trabajo y vida diaria. Routledge académico.
• Mark, Melvin, Donaldson, I. Stewart y Campbell, Bernadette (2011). Psicología social y evaluación. Guilford.
• Chen, T. Huey, Donaldson, Stewart I. & Mark, Melvin M. (2011). Avance de validez en la evaluación de resultadosJossey-Bass.
• Donaldson, Stewart I., Christie, Christina A. y Mark, Melvin M. (2008). ¿Lo que cuenta como evidencia creíble en investigación aplicada y la práctica de la evaluación? Newbury Park, CA: Sage. ISBN 1-4129-5707-9
• Donaldson, Stewart I. (2007). Programa Evaluación basada en la teoría de la ciencia: Estrategias y aplicaciones. Mahwah, NJ: Erlbaum. ISBN 0-8058-4671-9
• Donaldson, Stewart I., Berger, Dale E. & Pezdek, Kathy (2006). Psicología aplicada: Nuevas fronteras y gratificante carrera. Mahwah, NJ: Erlbaum. ISBN 0-8058-5349-9
• Donaldson, I. Stewart y Scriven, Michael (2003). Evaluación de programas sociales y problemas: visiones del nuevo milenio. Mahwah, NJ: Erlbaum. ISBN 0-8058-4185-7

artículos revisados por pares seleccionados

• Donaldson, Stewart I. & Dollwet, Maren (2013). Domar las olas y los caballos de positivo Psicología Organizacional., comportamiento y becas: una revisión de la literatura y la base de la evidencia emergente. Avances en Psicología Organizacional positiva, 11 – 22.
• Gargani, John & Donaldson, Stewart I. (2011). ¿Lo que funciona para quienes, donde, por qué, por qué y Cuándo? Usando evidencia para tomar acción en los contextos locales. Nuevas direcciones para la evaluación, 13017 – 30.
• Donaldson, I. Stewart y Ko, Ia (2010). Beca, comportamiento y Psicología Organizacional positiva: una revisión de la literatura y la base de la evidencia emergente. Revista de psicología positiva, 5 (3)177-191.
• LaVelle, John & Donaldson, Stewart I. (2010). Programas de capacitación de evaluación basados en universidades en los Estados Unidos 1980 – 2008: una examinación empírica. Diario americano de la evaluación, 31 (1)9 – 23.
• Preskill, Hallie & Donaldson, Stewart I. (2008). Mejorar la base de pruebas para programas de desarrollo de carrera: haciendo uso de la profesión de evaluación y el movimiento de la psicología positiva. Los avances en el desarrollo de recursos humanos, 10.1104 – 121.
• Donaldson, Stewart I. (2005). Usando ciencia basada en la teoría de la evaluación de programa para descifrar el código Da Vinci. Nuevas direcciones para la evaluación, 10665 – 84.
• Donaldson, I. Stewart y Gooler, Laura E. (2003). Evaluación basada en la teoría en acción: lecciones de una iniciativa $ 20 millones en todo el estado salud y trabajo. Evaluación y programa de planificación, 26355-366.
• Donaldson, Stewart I., Gooler, Laura E. & Scriven, Michael (2002). Estrategias para el manejo de la ansiedad de evaluación: hacia una psicología de la evaluación del programa. Diario americano de la evaluación, 23261 – 273.
• Donaldson, S.I. & Grant-Vallone, Elisa J. (2002). Comprensión de uno mismo-informe sesgo en la investigación del comportamiento organizacional. Journal of Business and Psychology, 17245 – 262

Enlaces externos

• Página de la facultad en Claremont Graduate University

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