Negativa de la escuela

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Negativa de la escuela es la negativa a asistir a la escuela debido a emocional señal de socorro. Rechazo escolar difiere de la absentismo escolar en que los niños con la sensación de rechazo escolar ansiedad o miedo hacia la escuela, mientras que Truant los niños generalmente no tienen sentimientos de temor hacia la escuela, a menudo sensación Angry o aburrido con él en su lugar. Hospital Boston de Children's ofrece una carta de[1] mostrando la diferencia entre el rechazo escolar y absentismo escolar.[2]

Mientras que esto se llamaba fobia escolar, el término negativa de la escuela fue acuñado para reflejar que los niños tienen problemas de asistir a la escuela para una variedad de diversas razones y estas razones no pueden ser la expresión de una verdadera fobia, como separación o ansiedad social.[3]

Contenido

  • 1 Signos y síntomas
  • 2 Causa
  • 3 Diagnóstico
  • 4 Epidemiología
  • 5 Véase también
  • 6 Notas de la
  • 7 Referencias
  • 8 Enlaces externos

Signos y síntomas

Los síntomas de rechazo de la escuela incluyen al niño diciendo que se sienten enfermos a menudo, o despertar con un dolor de cabeza, dolor de estómago o dolor de garganta. Si el niño se queda en Inicio de la escuela, estos síntomas podrían desaparecen, pero vuelven a la mañana siguiente antes de la escuela. Además, niños con rechazo escolar pueden tener llorando hechizos o lanzar rabietas.[4]

ADVERTENCIA señales de rechazo de la escuela incluyen quejas frecuentes acerca de asistir a la escuela, frecuentes tardanzas o ausencias injustificadas, las ausencias en días significativos (ensayos, discursos, clase de educación física), frecuentes solicitudes para llamar o ir a casa, excesiva preocupación de un padre cuando en la escuela, frecuentes solicitudes para ir a la oficina de la enfermera debido a dolencias físicas y llorando de ganas de ir a casa.[3]

Es importante que los padres tratar de mantener a sus hijos a ir a la escuela. Cuanto más tiempo un niño se queda fuera de la escuela, más difícil será volver.[4] Sin embargo, puede ser difícil de lograr como cuando son propensos a rabietas, llorando hechizos, psicosomáticas o pánico los síntomas y las amenazas de autolesión. Estos problemas se desvanecen rápidamente si se permite que el niño quedarse en casa.

Los padres deben tomar a sus hijos al médico, que será capaz de descartar cualquier enfermedad que puede estar causando el problema. Los padres también deben hablar con el maestro o consejero escolar.[4] Aunque la negativa de la escuela no es un desorden clínico según el Manual diagnóstico y estadístico de trastornos mentales, Cuarta edición, puede estar asociada con varios trastornos psiquiátricos, incluyendo Trastorno de ansiedad por separación, Fobia social, y Trastorno de conducta.[5] Por lo tanto es fundamental que los jóvenes que son la escuela niega reciban una evaluación comprensiva por un profesional de salud mental.[6]

Considerando que algunos casos de rechazo de la escuela pueden resolverse por reintroducción gradual al entorno de la escuela, algunos otros pueden necesitar ser tratados con alguna forma de terapia psicodinámica o cognitivo-conductual. Algunas familias han buscado educación alternativa para rehusantes escuela que también ha demostrado para ser eficaz. En casos extremos, algún tipo de medicación se prescribe a veces pero ninguno de estos han destacado prominente como solución al problema.

Es una condición médica a menudo confundido con la negativa de la escuela síndrome de fase retardada del sueño (DSPS). DSPS es un trastorno del ritmo circadiano del sueño que se caracteriza por un ciclo de crónicas de sueño retrasado.

El intento de control por medio de amenazas o presión, el comportamiento del estudiante, todavía está también en peligro como motivación externa (extrínseca) para socavar la motivación intrínseca y un sentido de autocontrol, autoestima y responsabilidad.

Causa

Factores que pueden causar rechazo a asistir a la escuela pueden dividirse en cuatro categorías. Estas categorías se han desarrollado en base a estudios en los Estados Unidos bajo el liderazgo del profesor Christopher Kearney. Algunos estudiantes pueden verse afectados por varios factores a la vez.

  • Posiblemente, el niño quiere evitar cuestiones relacionadas con la escuela y las situaciones que provocan sentimientos desagradables en él o ella, como ansiedad, depresión o síntomas psicosomáticos. La renuencia a asistir a la escuela es un síntoma que puede indicar la presencia de un problema mayor, como el trastorno de ansiedad, depresión, problemas de aprendizaje, trastorno del sueño, ansiedad de separación o trastorno de pánico.
  • El niño puede evitar exámenes, presentaciones, trabajo en grupo, clases específicas o interacción con otros niños. El niño debe evaluarse para discapacidades de aprendizaje si el rendimiento académico es medio o bajo.
  • El niño puede desear la atención de personas significativas fuera de la escuela, tales como padres o conocidos mayores.
  • El niño posiblemente quiera hacer algo más agradable fuera de la escuela, como práctica de pasatiempos, jugar videojuegos, ver películas, jugar con amigos como montar en bicicleta, etc. o aprender autodidactictly.[7]

Otros factores pueden ser:

  • Ansiedad sobre logro académico y sometido a prueba pueden surgir en base a reclamos inflados por profesores o padres, pero también las ambiciones poco realistas del molesto niño ellos mismos.
  • Negativa de la escuela puede surgir como respuesta a acoso escolar.
  • Timidez o un fobia social puede contribuir al rechazo de la escuela.[citación necesitada]
  • El niño puede preocuparse por los padres o hermanos, por ejemplo, padres con abuso de sustancias, o un padre que abusa físicamente de otros miembros de la familia.[7]
  • Algunos estudiantes pueden negarse a ir a la escuela debido a ansiedad o temores de simulacros de emergencia, tales como fuego, bloqueo de seguridad, y tornado taladros.[citación necesitada]

Diagnóstico

Algunos niños que están particularmente vinculados a su madre u otra figura familiar debido a ansiedad por separación o Teoría del apego a menudo sufren el inicio temprano, en preescolar, guardería o antes de que comience la escuela.

Fobia escolar se diagnostica principalmente a través de cuestionarios y entrevistas con los médicos. Otros métodos como la observación no han demostrado para ser tan útil. Esto es en parte debido a la ansiedad (escuela) es un fenómeno interno. Un ejemplo de un cuestionario multidimensional moderno es el "inventario de ansiedad de poder diferencial ' enfoque, con doce escalas para diagnosticar cuatro áreas diferentes: condiciones de inducción de ansiedad, manifestaciones, estrategias y formas de estabilización."

  • Exploración Cogniative y estilo de vida
  • Curso fobia Test (SAT)
  • «Cuestionario de ansiedad para los estudiantes», (AFS)

Epidemiología

Aproximadamente 1 a 5% de los niños en edad escolar tienen rechazo escolar,[8] Aunque es más común en niños de 5 y 6 años y en niños de 10 y 11 años,[4] ocurre con más frecuencia durante los cambios importantes en la vida de un niño, como entrada a la guardería, cambio de primaria a secundaria, o cambiar de centro a la escuela secundaria.[3] El problema puede comenzar después de vacaciones, vacaciones escolares, vacaciones de verano, o breve enfermedad, después de que el niño ha sido casa por algún tiempo y generalmente termina antes de vacaciones, vacaciones escolares, o vacaciones de verano, antes de que el niño esté fuera de la escuela por algún tiempo. Negativa de la escuela también puede ocurrir después de un evento estresante, como mudarse a una casa nueva, o la muerte de una mascota o relativa.[4]

La tasa es similar en ambos sexos,[4] y aunque es significativamente más prevalente en algunas zonas urbanas, no hay diferencias socioeconómicas conocidas.[5]

Véase también

  • Acoso escolar
  • Hikikomori -un fenómeno en Japón del aislamiento social que a menudo comienza como rechazo escolar
  • Absentismo escolar
  • Fushūgaku
  • Rabieta

Notas de la

  • Fremont, Wanda P.; Smucny, John (2003). "Rechazo escolar en niños y adolescentes". Médico de familia americano 68 (8): 1555-1561. PMID14596443.

Referencias

  1. ^ "Escuela de enfoque de denegación en el CHB". Childrenshospital.org. 2012-10-26.
  2. ^ "Rechazo escolar". Hospital Boston de Children's. 2012-10-26.
  3. ^ a b c Wimmer, M. "Rechazo escolar: información para educadores" (PDF). Asociación Nacional de psicólogos escolares. 2012-10-26.
  4. ^ a b c d e f "Información de su médico de familia: Qué hacer cuando su hijo se niega a ir a la escuela". Academia Americana de médicos de familia. 2003. 2012-10-26.
  5. ^ a b Setzer, N. & Salzhauer, un (2001). "Rechazo de la escuela de comprensión". Centro de estudios de niño de Universidad de Nueva York. 2012-10-26.
  6. ^ "Rechazo escolar". Trastornos de ansiedad de América. 2012-10-26.
  7. ^ a b Kearney, Christopher A. (2001). Escuela de conducta negativa en la juventud: un enfoque funcional para evaluación y tratamiento. (págs. 3-24). XIII, 265 pp. Washington, DC, Estados Unidos: Asociación Americana de Psicología; NOS.
  8. ^ Fremont, W. P. (2003). "Rechazo escolar en niños y adolescentes". Médico de familia americano, 68(8), 1555-1561. 2012-10-26.

Enlaces externos

  • Miedo de escuela - sitio para adolescentes que les gusta aprender pero tienen miedo de la escuela por diversas razones
  • Escuela rehusantes - sitio para padres de niños que se niegan a asistir a la escuela
  • Schoolphobiaparents.webs.com
  • -sitio para las familias que los niños sufren de rechazo escolar (evitación de la escuela) una lista de programas de tratamiento, opciones, recursos legales y ayuda para tratar con su distrito escolar

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