K12 (empresa)
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Tipo
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Cotiza, NYSE::NRL |
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| Industria | Educación |
| Fundada | 2000[1] |
| Fundador | Ronald J. Packard[1] |
| Sede | Herndon, Virginia |
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Área de servicio
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Internacional |
| Productos | software de educación, libros, cuadernos |
| Ingresos |  $ 522,4 millones (a partir de junio de 2011)[2] |
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Los ingresos operativos
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$ 24,2 millones (a partir de junio de 2011)[2] |
| Total patrimonio neto | $ 448,6 millones (a partir de junio de 2011)[2] |
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Número de empleados
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2.500 (a partir de junio de 2011)[2] |
| Sitio web | Página de inicio de k12 Inc. |
K12 Inc. es un Educación con ánimo de lucro empresa que vende en línea escolaridad y plan de estudios a gobiernos estatales y locales. Sus productos educativos y servicios están diseñados como alternativas a la educación tradicional "ladrillo y mortero" para estudiantes de escuelas públicas desde el preescolar hasta el grado 12. K12 es una organización de gestión de educación cotizan (EMO) que proporciona servicios de educación en línea para estudiantes de la escuela charter. Está pagado de impuestos.[3] K12 es el EMO más grande en términos de inscripción.[4]
Contenido
- 1 Historia
- 2 Productos
- 3 Plan de estudios
- 3.1 Evaluación
- 3.2 Participación de los padres
- 4 Recepción
- 5 Esfuerzos de cabildeo
- 6 Controversia de William Bennett
- 7 Véase también
- 8 Referencias
- 9 Enlaces externos
Historia
La empresa fue fundada en abril de 2000 por el ex banquero Ronald J. Packard.[1] Inversionistas iniciales en la empresa incluido Michael R. Milken y Lowell Milken de Educación de la compañía universo de conocimiento, que junto con la Fundación de la familia Milken, invirtió $ 10 millones.[1] Andrew Tisch de la Loews Corporation y Larry Ellison de Oracle Corporation también contribuyó el capital de riesgo.[1]
William Bennett, Secretaria de educación bajo Ronald Reagan fue contratado como primer presidente de la empresa de la Junta,[5] renunciar en 2005 después de algunos comentarios controversiales sobre el radioshow "mañana en América" en el cual dijo abortar bebés negros, aunque una idea "moralmente reprobable", se traduciría en una menor tasa de criminalidad.[6] Lowell Milken sirvió en la Junta Directiva K12 hasta julio de 2007.[7] Tisch actualmente se desempeña como Presidente de la Junta y Packard ha servido como Director General desde la Fundación de la compañía.[8]
Se convirtió en un compañía cotizada el 13 de diciembre de 2007.[9]
En junio de 2014, Packard renunció a la Junta, mientras que la compra de algunos de los activos de K12 en educación postsecundaria y otras áreas para poner en marcha un nuevo negocio con Kamal Bahamdanes Safanad Limited, Nueva York y firma de inversión con sede en Dubai. Estas compras podrían contribuir a un estimado $ 15 millones a $ 20 millones en ingresos a K12 para el año fiscal 2014.[10]
Productos
Línea de productos de k12 incluye cursos para los grados de la escuela primaria, media y alta, plataformas de aprendizaje en línea y software educativo. El plan de estudios se distribuye a través de diversos canales, incluyendo en línea escuelas públicas y privadas gestionadas por K12, públicas y colegios privados y los distritos escolares, ventas y directamente a los consumidores.[11][12] La compañía administra las escuelas charter virtual financiado por el estado y las escuelas híbrido en 29 Estados y el distrito de Columbia.[11] Las escuelas y distritos que deseen ofrecer programas en línea a tiempo completo, programas mezclados o cursos individuales pueden adquirir servicios de capacitación a implementar sus propios programas y currículo. Homeschooling familias o estudiantes que deseen complementar su formación con un curso individual pueden comprar directamente el plan de estudios.[11]
Plan de estudios
En escuelas privadas y públicas completamente en línea, los estudiantes completan todos los cursos en línea, en lugar de en un ladrillo y mortero aula. La instrucción es facilitada por un mentor, que se refiere a veces como el "entrenador de aprendizaje" (típicamente un padre o tutor) con la asistencia y guía de un maestro certificado por el estado asignado por la escuela.[11] Interacción profesor se logra a través de entornos de aula virtual (usando Pizarra colaborar | anteriormente Elluminate Live), teléfono y encuentros cara a cara y eventos, etc..[11] En híbrido escuelas, los estudiantes completan el mismo currículo pero asistir a un edificio físico y participaren en clases con otros estudiantes y profesores.[11]
El plan de estudios para los grados K-8 se centra en las materias principales, incluyendo matemáticas, ciencia, artes del lenguaje, historia, arte, música y lenguas del mundo. La mayoría de las lecciones en los primeros grados son guiada por el entrenador de aprendizaje y llevará a cabo sin conexión usando libros, materiales impresos y actividades prácticas.[11]
El programa de escuela secundaria (grados 9 – 12) es más amplio y los estudiantes tienen más opciones en cuanto a los cursos que se completen. Además de cursos básicos, los estudiantes pueden elegir remedial, honores, opciones de recuperación de créditos y colocación avanzada.[13][14] A diferencia de en los grados K-8, cursos de la escuela secundaria tienen lugar principalmente en línea. Los estudiantes asisten a clases en línea vivos y tengan más comunicación con los profesores, vía correo electrónico, teléfono y conferencias en línea.[11][15]
Evaluación
En primaria y secundaria, el plan de estudios está basada en el dominio, significado los alumnos deben obtener el 80 por ciento o superior en una evaluación antes de continuar con el siguiente objetivo de aprendizaje.[16] Respuesta corta o evaluaciones de opción múltiple se dan al final de las lecciones más en K-8 administradas y registradas por el entrenador de aprendizaje.[17][18] En la secundaria, los profesores supervisar progreso del estudiante y exámenes de grado y los trabajos.[19]
Participación de los padres
En la escuela primaria, el entrenador de aprendizaje se espera pasar 3 – 5 horas cada día, seguimiento del progreso de los estudiantes, registro de asistencia y facilitando las lecciones; a medida que el estudiante avanza en grado, se reduce el tiempo práctica de aprendizaje del entrenador y los estudiantes trabajan más independientemente.[17] En la secundaria, el rol del entrenador aprendizaje transiciones de instrucción directa a proporcionar apoyo como se espera que el estudiante para administrar su propio horario y tener más interacción con otros estudiantes y profesores.[17][20]
Recepción
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El neutralidad de este artículo es disputa. (Marzo de 2014) |
A PolitiFact.com artículo observó el desempeño deficiente de K12 en Tennessee.[21] El New York Times K12 investigó y concluyó que la empresa exprime las ganancias de la escuela pública financiamiento elevando la inscripción, aumentando la carga de trabajo docente, y decadencia.[3] El Washington Post plantearon cuestiones similares.[22]
Un estudio en la universidad occidental de Michigan y el Centro Nacional de educación política encontró que sólo un tercio de las escuelas de K12 logrado el progreso anual adecuado, que es necesaria para las escuelas públicas por la federal No Child Left Behind legislación.[3] Según el Times, "Por casi todas las medidas educativas, está fallando el Ágora cibernética Charter School [una escuela dirigida por K12]." En Pensilvania, el 42% de los estudiantes Agora probados a nivel de grado o mejores en matemáticas, en comparación con el 75% de los estudiantes en todo el estado. 52% de los estudiantes de Agora probados a nivel de grado o mejores en la lectura, en comparación con el 72% en todo el estado.[3] No obstante, Agora trajo K12 $ 72 millones en el año escolar 2011 – más del 10% de los ingresos de K12.[3] Los autores sostienen que estas estadísticas se ven socavadas por el hecho de que una proporción significativa de alumnos recién comenzar varios grados detrás debido a una supuesta falta de escuelas de ladrillo y mortero.[3] Reformadores de la educación tales como Secretaria de Educación de Estados Unidos Arne Duncan, otros han indicado que AYP no es una medida exacta del funcionamiento de la escuela y estimó que bajo NCLB, tantos como "82 por ciento de las escuelas de Estados Unidos podrían catalogarse 'falla'".[23]
Esfuerzos de cabildeo
El New York Times escribió esa empresa beneficios son utilizados para pagar publicidad y cabildeo funcionarios del estado. K12 gastó $26. 5M en publicidad en 2010, la compañía y sus empleados han contribuido casi $500.000 a los candidatos políticos de estado desde 2004 hasta 2010.[3] K12 ha aportado dinero a organizaciones como las familias de Pennsylvania para escuelas públicas de Cyber, que presionó para las escuelas en línea.[3] En Ohio, una organización fundada por un K12 oficial contrató a trabajadores de la Agencia de trabajo temporal para demostrar con carteles contra la representante estatal Steven Dryer, quien desafió a su financiación.[3]
Controversia de William Bennett
En 2005, el Junta de Educación de Philadelphia llamado para la terminación de un currículo de M $3 contrato con K12 después cofundador de la empresa William Bennett, un ex Secretario de educación en la administración de Reagan, dijo: "Si quisiera reducir el crimen... que podría abortar todos los niños negros en el país y bajaría la tasa de criminalidad. Eso sería una cosa imposible, ridícula y moralmente reprensible para hacer, pero iba a bajar su tasa de criminalidad".[24] Bennett posteriormente renunció a la Junta K12 y su posición a tiempo parcial con K12. El contrato no fue revocado, pero no fue renovado al final de la duración del contrato.[25]
Véase también
- California Virtual academias
- Academia Virtual de Ohio
Referencias
- ^ a b c d e "Escuelas virtuales, negocio Real". Forbes. 11 de agosto de 2008. 8 de octubre, 2012.
- ^ a b c d "K12 Inc. empresa perfil". Las aspiradoras. 8 de octubre, 2012.
- ^ a b c d e f g h i Stephanie Saul (12 de diciembre de 2011). "Beneficios y preguntas en las escuelas Charter en línea". New York Times. 13 / 12 / 2011.
- ^ Miron, Gary; Jessica L. Urschel; Mayra A. Yat Aguilar; Breanna Dailey (enero de 2012). "Perfiles de organizaciones de gestión de la educación con fines de lucro y sin fines de lucro". Centro de política nacional de educación. 8 de noviembre, 2012.
- ^ "Bill Bennett: la educación de un escéptico E la escuela". BusinessWeek. 13 de febrero de 2001. 8 de octubre, 2012.
- ^ "Bennett renuncia K12 junta después de observaciones". El Washington Post. 04 de octubre de 2005. 8 de octubre, 2012.
- ^ "Lowell Milken J.". BusinessWeek. 8 de octubre, 2012.
- ^ "Ronald J. Packard". BusinessWeek. 8 de octubre, 2012.
- ^ "K12 Inc.". Bolsa de valores de Nueva York. 8 de octubre, 2012.
- ^ «Ron Packard hojas K12 Inc., comienza nueva compañía Global de educación». Semana de la educación. 13 de junio, 2014.
- ^ a b c d e f g h Layton, Lyndsey; Emma Brown (22 de noviembre de 2011). "Las escuelas virtuales se multiplican, pero algunos cuestionan su valor educativo". El Washington Post (Washington Post). 8 de octubre, 2012.
- ^ "Formulario 10-K para K12". Negocios de Yahoo. 07 de octubre de 2011. 8 de octubre, 2012.
- ^ "Lista de cursos de High school". K12. 8 de octubre, 2012.
- ^ "Mantener el ritmo con el K-12 Online y Blended Learning". Grupo educación Evergreen. 1 de noviembre, 2012.
- ^ Hundley, Wendy (23 de agosto de 2012). "La escuela virtual ofrece educación gratuita, pero no es para todos". Dallas Morning News. 1 de noviembre, 2012.
- ^ Ceniza, Katie (23 de octubre de 2012). "Flexibilidad, soporte Build estudiante independencia". Semana de la educación. 1 de noviembre, 2012.
- ^ a b c Davis, Michelle R. (04 de febrero de 2011). "A tiempo completo E-Learning que no se considera como opción Viable para muchos". Semana de la educación. 8 de octubre, 2012.
- ^ Jones, Athena (30 de enero de 2012). "Las escuelas virtuales en la subida, pero están bien para K-12 estudiantes?". CNN. 1 de noviembre, 2012.
- ^ "Cómo K12 secundaria difiere del K-8". K12. 8 de octubre, 2012.
- ^ "Cómo funciona una educación K12". K12. 7 de noviembre, 2012.
- ^ https://www.PolitiFact.com/Tennessee/statements/2012/Oct/07/Andy-Berke/Chattanooga-Senator-Slaps-Virtual-School-Company-r/
- ^ Layton, Lindsay; Emma Brown (22 de noviembre de 2011). "Las escuelas virtuales se multiplican, pero algunos cuestionan su valor educativo". El Washington Post. El 20 de noviembre 2012.
- ^ "Duncan dice 82 por ciento de las escuelas de Estados Unidos podría" Fail"bajo NCLB este año" (Comunicado de prensa). Departamento de Educación de Estados Unidos. 09 de marzo de 2011. 8 de octubre, 2012.
- ^ Paul Socolar (invierno 2005). "Debate caliente de revocar el contrato de K12 ciencia". El Notebook.com.
- ^ "Contrato con K12 para lapsos de currículo de ciencia". El Notebook.com. Verano de 2006.
Enlaces externos
- Página de inicio de k12 Inc.