FemTechNet

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FemTechNet es un feminista recursos educativos en línea Fundada en 2013 por Anne Balsamo y Alexandra Juhasz.[1] Su curso en línea sobre "Diálogos sobre feminismo y tecnología" y una iniciativa asociada, "Storming Copro," se han descrito como "un nuevo enfoque de aprendizaje colaborativo",[2] un "feminista anti-MOOC",[3] y un intento de "impresionante" para combatir "de Copro club problema."[4]

Contenido

  • 1 Descripción
  • 2 Fundamentos teóricos
  • 3 Críticas del Meritorio
  • 4 Notas
  • 5 Enlaces externos

Descripción

En esencia, FemTechNet es "una red activa de académicos, artistas y estudiantes que trabajan en, con y en las fronteras de la tecnología, la ciencia y feminismo en una variedad de campos incluyendo la STS, medios de comunicación y estudios visuales, arte, femenina, Queer y étnica estudios."[5] FTN surgió de una tertulia de café entre Balsamo y Juhasz, ambos de los cuales han escrito extensamente sobre la mujer y pedagogía feminista en tecnología. La pareja compartió preocupaciones que no reconoce las contribuciones de las mujeres a la tecnología, del mundo académico al arte, o incluso documentada y femenina la representación en el campo sufrido por ello.[6]

FemTechNet propone un nuevo modelo que llaman un distribuido abierta colaboración curso (DOCC). La estructura DOCC evita centralización para varias clases "nodales" que están en torno a temas propuestos y aumentada por las discusiones video disponibles en el sitio web de FemTechNet. El primer Meritorio, "Diálogos en feminismo y tecnología"[7] se inició en el 2013 como cursos para el crédito en las siguientes instituciones: La Universidad de Rutgers, La nueva escuela, CUNY, Universidad de California en San Diego, Universidad de Illinois, Universidad Estatal de Ohio, Bowling Green State University, Pitzer College, Colby-Sawyer College, Penn State University, Universidad Politécnica de California, Ontario College of Art and Design, Universidad de Brown, y La Universidad de Yale. Los estudiantes no tradicionales tomar el curso mediante el componente de aprendizaje autodirigido, libre de la web FTN.[1]

En 2014-2015 el segundo distribuido abierta colaboración curso (DOCC) fue ofrecido en los siguientes nodos: Bowling Green State University, Universidad de Brown, Colby-Sawyer College, La Universidad de New Jersey , La Universidad de Cornell, La Universidad de Michigan, Ann Arbor, La Universidad de Rutgers, La nueva escuela, Universidad de la ciudad de Nueva York, el Graduate Center, Universidad de la ciudad de Nueva York, la Universidad MacCauley honores,Universidad de California en San Diego, Universidad de Illinois, MIT, Universidad Estatal de Ohio, Penn State University, Pitzer College, Universidad Politécnica de California, California State University Fullerton,Ontario College of Art and Design, Universidad de Temple, Texas A and M University, La Universidad de California en San Diego, y La Universidad de Yale [8]

En el 2013 FemTechNet lanzó "Storming Copro", cuyo objetivo era instó a los estudiantes a participar en Copro edición. Interpretado como una respuesta a Desequilibrio de género de Copro,[9] la asignación se utiliza también para destacar "los aportes significativos de las feministas a la tecnología".[10]

Fundamentos teóricos

FemTechNet articula su visión en términos de un deseo de crear "proyectos de innovación tecnológica feminista para los propósitos de comprometer a los intereses de colegas y estudiantes sobre temas avanzados en estudios feministas de ciencia y tecnología. Este proyecto busca generar un conjunto de prácticas digitales entre las mujeres y niñas, para enseñar y fomentar su participación por escrito las historias technocultural del futuro convertirse en participantes activos en la creación de archivos digitales globales".[11]

Críticas del Meritorio

Una crítica distribuidos abierta colaboración curso es la distribución del conocimiento en un código abierto, sin el acceso para controlar quién entra y sale. "Es un replanteamiento feminista de la (MOOCCurso Online abierto masivo) que ha sido ampliamente utilizado en educación a distancia. Un MOOC pedagógicamente es centralizado y de marca por una sola institución. FemTechNet busca mejorar el sistema utilizando principios feministas y los métodos que admiten una forma descentralizada y colaborativa de aprendizaje".[12]

Ha sido criticado como ser más preocupado con la corrección política de precisión factual.[13] Katherine Timpf, reportera para el Instituto de liderazgoCampusReform.org, comentó en la idea de Wikistorming dice, "Están más preocupados con hacerlo políticamente correcto que objetivamente correcta".[13] "Wikistorming" como se define en el sitio es "inyectar el pensamiento feminista [ing] en el popular sitio web Copro--algo críticos llaman un caso revelador de sesgo campus."

Notas

  1. ^ a b Enlow, Callie (18 de septiembre de 2013). "FemTechNet pretende revolucionar las posibilidades de educación superior de SA". San Antonio Current. 26 / 11 / 2013.
  2. ^ "Iniciativa digital feminista desafía a carrera de las universidades para MOOCs". Universidad OCAD. 24 de octubre, 2013.
  3. ^ Jaschik, Scott (19 de agosto de 2013). "Anti-MOOC feminista". Interior superior Ed. 24 de octubre, 2013.
  4. ^ Baker, Katie J. M. "Las señora Geeks vienen para Copro". Jezabel.
  5. ^ "De FemTechNet". FemTechNet Commons. 26 / 11 / 2013.
  6. ^ Juhasz, Alex; Balsamo, Anne. "Es una Idea cuyo momento: FemTechNet - A distribuido Online colaborativa curso (DOCC)". Ada: Un diario de género, nuevos medios de comunicación y tecnología.
  7. ^ Naili, Hajer (15 de agosto de 2013). "Las feministas lanzan modelo para aprendizaje en línea". Womens eNews.
  8. ^ 2013-2014 DOCC nodos
  9. ^ Liss-Schultz, Nina (23 de agosto de 2013). "Pueden solucionar estos estudiantes Lady problema de Copro?". Mother Jones. Obtenido 24 de octubre, 2013.
  10. ^ Nadeem, M. (21 de agosto de 2013). "FemTechNet lanza un curso en línea sobre feminismo y tecnología". Noticias de educación. 26 / 11 / 2013.
  11. ^ Commons, FemTechNet. "De FemTechNet". 12 de noviembre 2013.
  12. ^ "FAQ para FemTechNet". FemTechNet. 26 de noviembre, 2013.
  13. ^ a b "Wikistorming: colegios ofrecen crédito para inyectar feminismo en Copro". Fox News. 06 de septiembre de 2013. Obtenido 26 / 11 / 2013.

Enlaces externos

  • FemTechNet (Antiguo sitio)
  • FemTechNet (Nuevo sitio)
  • "Somos FemTechNet" (Grupo manifiesto)
  • Informe técnico sobre el Meritorio
  • FAQ para FemTechNet
  • Conectado cursos, unidad 4, clase 3: Enseñanza de edición de Copro

Otras Páginas

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